- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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- 金属锈蚀的条件及其防护
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- 科学、技术、社会、环境
下列做法和对应的化学方程式均正确的是 ( )
| A．用AgNO3溶液验证Cu和Ag的金属活动性：Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag |
| B．用NaOH溶液吸收CO2中含有少量的氯化氢气体：NaOH+HCl===NaCl+H2O |
| C．用稀H2SO4溶液洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4===CuSO4+H2O |
| D．医疗上用氢氧化铝中和过多的胃酸：2Al(OH)3+3H2SO4===Al2(SO4)3+6H2O |
A～E为初中科学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑。它们的反应转化关系如图所示(图中部分生成物未标出)。
（1）金属单质B的化学式是__________________；
（2）金属铁与蓝色溶液D反应的化学方程式为______________________________。
（1）金属单质B的化学式是__________________；
（2）金属铁与蓝色溶液D反应的化学方程式为______________________________。
实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余时间对废液进行了处理，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：
请回答：
（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是_______________________；
（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式__________________________；
（3）要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是________________________。
请回答：
（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是_______________________；
（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式__________________________；
（3）要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是________________________。
为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系，科学兴趣小组做了五组实验。以下是实验结果记录表：
则表格中记录的x和y的数值应分别为（ ）
| 编号 | 加入铁的质量/g | 硫酸铜溶液体积／ml | 生成铜的质量/g |
| 1 | 1.12 | 10.0 | 1.28 |
| 2 | x | 10.0 | 2.56 |
| 3 | 3.36 | 10.0 | 3.84 |
| 4 | 4.48 | 10.0 | 4.98 |
| 5 | 5.60 | 20.0 | y |
则表格中记录的x和y的数值应分别为（ ）
| A．2.24，4.98 | B．3.36，5.12 | C．2.24，6.40 | D．3.36，4.98 |
向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量，若下图中横坐标表示镁粉的质量，则纵坐标表示（ ）
| A．溶液的质量 | B．稀盐酸的质量 |
| C．氯化镁的质量 | D．生成气体的质量 |
检验钢制设备完好性的方法之一是在被怀疑有裂纹处涂上10%的盐酸，过一段时间后，若看到有粗线裂纹，表明该部分原先确有裂纹.涂盐酸产生粗线裂纹的原因是（）
| A．裂纹处尘埃多，起催化作用 |
| B．裂纹处有水分 |
| C．裂纹处贴的表面积大，反应快 |
| D．裂纹处的铁锈跟盐酸所用生成可溶性氯化物 |
近几年我省大力推进铁路建设，“高铁”给人们的出行带来了极大的方便。施工建设中，常用点燃铝和氧化铁的混合物，反应时放出大量的热进行焊接铁轨中的缝隙，并生成氧化铝和熔融状态下的铁。反应的化学方程式为 ，此过程中 转化为内能。