下图是科学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“—”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴。请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：

（1）A处贴上的卡片可以是_______（写卡片中的化学式）。
（2）你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是_______（填序号）。
①NaOH　　②Zn　　③Ag　　④Fe₂O₃

呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na₂O₂）作为供氧剂。为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究.
查阅资料过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气。
设计实验小南同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物。
 
（1）C中氢氧化钠的作用是_________。
（2）通过上述实验，明明同学认为Na₂O₂与CO₂反应除了生成Na₂CO₃和O₂，还有可能生成NaHCO₃。你认为他的结论正确吗？理由是___。
写出 Na₂O₂与二氧化碳反应的化学方程式___。
（3）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点____。

在CuSO₄和FeSO₄的混合溶液中加入Mg粉，下列说法错误的是（）

A．若Mg粉无剩余，溶液中如有硫酸铜，则必定有硫酸亚铁

B．若Mg粉无剩余，溶液中如无硫酸铜，则一定有硫酸亚铁和硫酸镁

C．若Mg粉有剩余，溶液中只有硫酸镁，而无硫酸铜和硫酸亚铁

D．若Mg粉有剩余，溶液中只有硫酸亚铁，而无硫酸铜和硫酸镁

如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置图。请分析回答：

（1）在实验过程中看到的现象是_________________，说明氢气具有________性。
（2）本实验的步骤依次为：①装氧化铜；②固定试管；③通入氢气；④加热；⑤停止加热；⑥停止通氢气。如果⑤⑥两步颠倒，后果是__________________；

小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气。他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢?
（提出问题）镁是否能与水反应？
（实验探究）在两个烧杯中，A烧杯中加入等量的冷水和镁条，B烧杯中加入等量的热水和镁条，用酚酞指示剂。实验过程和现象如图：

（反思与总结）
（1）小明得出的实验结论是 。
（2）小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了。于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：

小明通过实验验证了自己的猜想是正确的。