- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- + 金属
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
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- 常见的有机物
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。其中不必进行的是（）
| A．将铁片放入稀盐酸 | B．将铜片放入稀盐酸 |
| C．将铁片放入硝酸银溶液 | D．将铜片放入硝酸银溶液 |
铝箔是现代生活中常见的包装材料，放置久了其银白色光泽会变暗淡，故又称假银箔。小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，产生氢气质量和反应时间关系如图所示。反应停止时，铝箔还有大量剩余。请你解释0~t1、t2~t3段氢气质量随时间变化的原因。
学完金属的化学性质后，化学兴趣小组的同学们有下列描述或判断，其中正确的是（）
| A．金属钾能与硫酸锌溶液发生化学反应得到金属锌 |
| B．金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液的质量增大 |
| C．在空气中铝比铁更耐腐蚀，说明铁的金属活动性比铝强 |
| D．金属铜与氯化银反应得到金属银 |
下列各组物质（每组的最后一种物质都是足量的），加入适量水充分反应后，搅拌、过滤，滤纸上留下两种不溶性物质的一组是（）
| A．CaCl2、Ca（NO3）2、Na2CO3 |
| B．MgSO4、Fe（OH）3、Ba（OH）2 |
| C．Cu（NO3）2、HCl、NaOH |
| D．Ag、Al、CuSO4 |
有一包固体混合物，其中含有硝酸银、硝酸铜、硝酸镁及铁粉，加入足量的水过滤下列描述的情形不可能存在的是（）
| A．滤纸上有Ag，Cu，Fe，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+ |
| B．滤纸上有Ag， Cu，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+，Ag+ |
| C．滤纸上有Ag，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+，Ag+ |
| D．滤纸上有Ag，Cu，滤液中有Fe2+，Cu2+，Mg2+ |
将一严重锈蚀而部分变成铜绿的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，发现固体质量在灼烧前、后保持不变，求：灼烧前粉末中铜的质量分数。
2014年南京青奥会吉祥物“砳砳”。有一种“砳砳”的外用材料是纯羊毛线，内充物为涤纶（PET）。PET材料是（）
| A．金属材料 | B．有机高分子材料 | C．非金属材料 | D．无机高分子材料 |
某科学兴趣小组同学利用如图的装置进行试验（该装置的气密性完好）。打开止水夹a，可观察到试管II中发生的现象是_____________________ 。当试管中反应进行到一定时间时，再夹紧止水夹a，试管II中发生反应的化学方程式是___________________________ 。
某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：
（1）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，试管Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应化学方程式为________ _______。
（2）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，试管Ⅱ中有气泡冒出，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组。此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为___________________________。
| 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
| 试管I | Ca（OH）2 稀HCl | CaCO3 稀HCl | Zn 稀H2SO4 | Cu 稀H2SO4 |
| 试管Ⅱ | KNO3溶液 | Ca（OH）2溶液 | Ba（OH）2溶液 | Ba（OH）2溶液 |
（1）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，试管Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应化学方程式为________ _______。
（2）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，试管Ⅱ中有气泡冒出，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组。此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为___________________________。