氮化铝（AlN）是一种新型材料。某氮化铝样品中含有碳或氧化铝杂质。已知氮化铝和NaOH溶液能反应，其反应方程式为①AlN+NaOH+H₂O=NaAlO₂+NH₃↑② 氧化铝也能与氢氧化钠溶液反应而全部溶解，但不生成气体。现用如图所示中的一些装置来进行相关实验。根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数，并根据实验现象来确定杂质的成分（实验中导管体积忽略不计）。

小资料：氨气极易溶于水，且密度比空气小；
（1）实验操作为：
a.往锥形瓶中放入适量的AlN 样品；
b.打开分液漏斗的活塞往锥形瓶中加入过量的浓NaOH；
c.检验装置气密性
d.测定收集到水的体积。
正确的操作顺序为________（ 用a、b、c、d 字母表示）。
（2）广口瓶中的试剂X最好选用植物油而不用酒精的原因是________。
（3）若广口瓶内的液体没有装满（上方留有少量空间），则实验测得NH₃体积将________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

认真阅读下列短文，并用所学过的知识回答问题．
氨气（NH₃）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液称为氨水．在加热和有催化剂的条件下，氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水．在常温下氨气还能跟酸、氯化钙和硫酸铜等物质起反应．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物制取氨气，其反应的化学方程式为：2NH₄Cl+Ca（OH）₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

回答下列问题。
（1）实验室制取（不包括收集）氨气的装置，可选用制取_____________（H₂或O₂或CO₂）的装置，收集氨气可用_____________法。
（2）若要制得干燥的氨气，可用____________________作干燥剂。
（3）写出氨气与氧气反应的化学方程式___________________________________。
（4）将氨气溶于水制成氨水，应选用上图装置中的____________（填序号）

根据下表填空。

气体	二氧化氮	一氧化氮
颜色	棕色	无色
溶解性	易溶于水	微溶于水
反应	3NO2+H2O=2HNO3+NO

 
HNO₃是化学中常见的强酸之一，易溶于水。如图所示，将一支充满二氧化氮的棕色气体的试管倒立在水槽中，试描述试管内可能出现的实验现象：

（1）_____________________；
（2）_________________。

某校兴趣小组的同学在进行研究性学习时，对“NO₂能否支持燃烧”这个问题很感兴趣，他们决定自己动手设计实验进行探究．经过查阅资料，同学们发现了以下三种化学变化可制得NO₂气体：
方法一：浓硝酸受热分解：4HNO₃（浓）4NO₂↑+2H₂O+O₂↑；
方法二：一些不活泼金属的硝酸盐受热分解，如：2Cu(NO₃)₂2CuO＋4NO₂↑＋O₂↑；
方法三：铜等金属与浓硝酸反应，如：Cu+4HNO₃（浓）Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O；
（1）甲同学采用方法一用图甲装置进行实验：向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热，当烧瓶中有红棕色气体产生之后，将燃着的木条伸入烧瓶中，发现木条火焰熄灭．由此他们得出“NO₂不能支持燃烧”的结论．但马上有同学觉得这样的实验结论不够严密，你觉得他的理由是：_____________．
（2）乙同学采用方法二，用如图乙所示的装置（加热、夹持仪器未画出）加热Cu（NO₃）₂进行实验，实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后，带火星的木炭均能复燃，乙组同学由此得出NO₂能支持燃烧”的结论．你认为这个实验所得结论是否可靠，理由是_____________．
（3）丙组同学为了确认“NO₂能否支持燃烧”利用方法三可以制取一瓶较纯净的NO₂气体。已知NO₂气体剧毒能溶于水，易溶于碱溶液，排放到大气中会引起酸雨。那么从气体发生装置制取NO₂气体后选择图丙中的装置怎样连接才能制得一瓶符合要求的NO₂气体，a→_____________．

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的科学学习方法。实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。

(1)我们已经学过实验室制取O₂、H₂、CO₂三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是_____(填字母，可多选)。

A．需要加热

B．需用催化剂

C．没有气体参加反应

D．生成的气体只有一种

(2)某同学选用氯酸钾晶体和二氧化锰混合制氧气，请写出发生反应的化学方程式：_____。该同学选择上述A装置作为制氧气的发生装置，他选择的理由是_____。