小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下，其中有错误的是（  ）

A．化学常见的“三” 地壳中含量最高的三种元素是氧、硅、铝 构成原子的三种微粒是：质子、中子、电子 构成物质的三种基本粒子是：分子、原子、离子	B．常见物质的性质和用途关系 氧气：反应时放热，作燃料 干冰：升华时吸热，作致冷剂 氮气：性质稳定，作保护气
C.科学巨匠及其杰出贡献 张青莲：测量相对原子质量 道尔顿：提出原子概念 法拉第：电磁感应现象	D.元素符号周围数字的涵义 前面的数字：表示粒子的个数 正上方数字：表示元素化合价 右上角数字：表示粒子的带电荷数

 
A. A B. B C. C D. D

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________________  ____________________。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由___  ____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

 
由上表推测：钠在燃烧时_____ ___（填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是     ____。

下列不属于氧气用途的是（）

A．急救病人

B．作燃料

C．金属焊接

D．动植物呼吸

空气是一种宝贵的资源。
（1）空气中含量最丰富的气体是   ，约占空气总体积的 。它有着广泛的用途，例如，    。
（2）炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用氧气的    性质；医疗急救时，需要用到    ；工业生产时通过  方法获得大量氧气。
（3）下列变化中，氧气不作为反应物的是 （填序号）。

A．天然气燃烧 B．缓慢氧化 C．光合作用 D．钢铁生锈

 

2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉。党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者。说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）

A．作还原剂

B．作保护气

C．供给呼吸

D．支持燃烧

某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示。先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题：

（1）观察到A瓶、B瓶的实验现象：____________；
（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质_______；化学性质______；
（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质__________。

做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）

A．升高铁丝的着火点

B．升高铁丝的温度

C．增加可燃物

D．增大与氧气的接触面积

2012年8月1日我国强制实施《儿童家具通用技术条件》，要求所有封闭家具都设有透气孔，防止孩子进入后又无法自己开门出来导致的窒息隐患。透气孔可以有效防止封闭家具内缺少

A．氮气	B．氧气
C．二氧化碳	D．稀有气体

人的生存离不开空气．如图为空气成分示意图，其中R指的是（  ）

A．氮气

B．氧气

C．稀有气体

D．二氧化碳

下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是     （　 　 ）

A．氧气能供给呼吸﹣﹣用于急救病人

B．氧气能支持燃烧﹣﹣用作燃料

C．稀有气体的化学性质稳定﹣﹣作保护气

D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨