- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 空气的成分及各成分的体积分数
- 空气组成的测定
- + 空气的利用
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
人类每时每刻都离不开空气。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
| A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物 |
| B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氨气 |
| C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 |
| D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染 |
根据下列事实说明空气中含有的成分。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_____。
(2)空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有_____。
(3)炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有_____。
(4)澄清石灰水在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜，说明空气中含有_____。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_____。
(2)空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有_____。
(3)炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有_____。
(4)澄清石灰水在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜，说明空气中含有_____。
空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是
| A．用作医疗急救的氧气 | B．用作焊接保护气的稀有气体 |
| C．用作食品防腐剂的氮气 | D．用作清洁燃料的氢气 |
如图是工业制取氮气和氧气的方法的微观示意图，请回答下列问题：
(1)用燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭，说明先出来的是_____。
(2)分离液化空气获得液氧和液氮的原理是两者的_____不同。
(1)用燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭，说明先出来的是_____。
(2)分离液化空气获得液氧和液氮的原理是两者的_____不同。
空气是宝贵的自然资源,如图是以空气、天然气等为原料合成尿素[CO(NH)2]的流程。下列说法不正确的是( )
| A．从空气中分离出X和O2是分解反应 |
| B．X和H2转化成NH3的过程中有元素化合价的改变 |
| C．CH4在该流程中的主要作用是:利用CH4在O2中燃烧为转化提供能量,同时为合成提供原料 |
D．合成尿素的化学反应方程式为:CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O |
有关资源及能源的叙述错误的是（ ）
| A．空气是重要的资源，利用空气作原料制取化肥，还可以炼钢等 |
| B．石油既是资源又是能源，石油分馏能得到汽油、煤油和柴油等产品 |
| C．地球上水资源是丰富的，因此利用电解水来制取氢气作为理想的能源 |
| D．地壳中含量最多的金属是铝，但目前世界上年产量最多的金属确是铁 |
研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
―→
―→
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（1）除去二氧化碳和水蒸气：图A装置中发生反应的化学方程式是____；B装置中浓硫酸的作用是___。
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用图C装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用___（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是___。
（3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：①_____；②____。
―→―→―→（1）除去二氧化碳和水蒸气：图A装置中发生反应的化学方程式是____；B装置中浓硫酸的作用是___。
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用图C装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用___（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是___。
（3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：①_____；②____。
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
| A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 |
| B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 |
| C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% |
| D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 |
“天宫一号”是我国首个太空实验室，宇航员进入“天宫一号”可以不用穿宇航服，因为在“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，这种空气含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。以下关于“人造空气”的说法正确的是（ ）
| A．“人造空气”是一种化合物 |
| B．“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高 |
| C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同 |
| D．氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的 |