向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①∼⑤。

如表为A在不同温度下的溶解度,则在编号为①∼⑤的溶液中(下列小题均填序号):

(1)属于饱和溶液的是溶液___。(2)溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是__。

20℃时，在各盛有100克水的烧杯中，分别加入10克甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应），充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是（   ）

A．所得溶液可能都是饱和溶液

B．20℃时，乙溶液的溶质质量最小

C．溶液溶质的质量分数：甲>丙>乙

D．升高温度，溶液溶质的质量分数一定变大

为研究“不同物质在敞口容器久置后的质量变化”，某科学兴趣小组将10.00克下列物质分别盛放于相同的烧杯中，将它们敞口放置在恒温实验室。一段时间后，测得烧杯中物质减小的质量情况见下表。

请回答：
（1）表格中“？”的值是__________克；
（2）与原饱和硝酸钾溶液相比较，敞口放置24小时的硝酸钾溶液溶质质量分数__________（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）分析上表中水、饱和硝酸钾溶液和稀盐酸敞口放置后的质量减小程度随时间变化不一样，为进一步研究稀盐酸在敞口容器久置后的溶质质量分数变化，小丽进行了下列操作：取敞口放置时间48小时的稀盐酸5.00克于锥形瓶中，滴入两滴指示剂，用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液逐滴滴入稀盐酸中，至恰好完全反应，共消耗了5.50克氢氧化钠溶液。
通过计算，确定散口放置48小时的稀盐酸溶质质量分数是“变大”、“变小”还是“不变”？并对变化的原因作出解释。_______

暑假期间，宁波某学校的科学兴趣班参观了北仑的一家大型冶炼企业。大家了解到：黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余为杂质，处理黄铜渣可得到产品之一——硫酸锌晶体(杂质不溶于水、不参与反应)。同学们又深入车间亲眼目睹了其主要生产流程，总结简化之后，如图所示。请完成以下实验记录：

（1）步骤Ⅰ、Ⅱ中的主要操作均为______________。
（2）整个实验过程中发生的化学反应，_______________置换反应（填“全部是”、“全不是”或“不全是”）。
（3）溶液B中溶质的质量，与溶液A中的溶质质量相比______________（填“变大了”、“变小了”或“没有变化”）。

食盐在20℃时的溶解度是36克，在这个温度下，不可能得到的溶液的质量分数是（　　）

A．25%

B．20%

C．30%

D．26.5%

小明在家里用开水配制了一杯浓糖水，放置一会儿后，发现杯底有蔗糖固体析出，整个过程不考虑水分蒸发。这是因为（　　）

A．溶液中溶剂质量增多	B．杯里溶液的浓度增大了
C．杯里溶液中的溶质质量增多	D．温度下降，蔗糖的溶解度变小

由于水的导电性很弱，为了增强水的导电性，做电解水实验时常在水中加入少量氢氧化钠固体（在水电解过程中，氢氧化钠质量和性质都不发生变化）。把180克氢氧化钠的质量分数为1%的溶液进行电解，电解结束后氢氧化钠的质量分数为1.2%。
（1）180克氢氧化钠溶液中含有溶质氢氧化钠的质量为多少___________？
（2）在水电解过程中，有多少克水被电解了 ____________________？
（3）在配置1%的氢氧化钠溶液时，不会引起溶液中氢氧化钠的质量分数偏小的是_________。

A．量筒量取水时俯视

B．烧杯用蒸馏水润洗后直接配置溶液

C．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出

D．将称量好的氢氧化钠转移到烧杯中，有部分洒落在桌上

小明同学用少量糖配制糖水，本打算要取300毫升水来溶解糖块，在用量筒取水时候他仰视了，则他配制的糖水和原计划的（   ）

A．更甜了

B．更淡了

C．一样甜

D．无法判断

你认为下列实验方案中，可行的是（   ）

A．要提高饱和氯化铵溶液的溶质质量分数，可以升高该溶液的温度

B．要鉴别水中是否有氯离子，可加入AgNO3溶液，观察是否产生白色沉淀

C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢加入水中，并不断搅拌

D．往浑浊的水中加入活性炭，待杂质沉淀后，可以得到饮用水

如图是配制50克质量分数为10％的氯化钠溶液的操作过程示意图，请回答：

（1）请指出上述操作中的错误之处____
（2）实验所需氯化钠的质量为____克。称量时，天平调平后，下一步的操作是____
（3）下列操作可能导致溶液溶质质量分数小于10％的是（填序号）____。
①C操作中有固体酒出：②C操作的烧杯中有少量水残留③D操作中有少量水溅出