- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 溶质的质量分数
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 水的组成和主要性质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下图是小明配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的有关实验操作示意图。

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、烧杯、玻璃棒和__________;(2)请具体指出一处错误操作:__________________________________;
(3)配制时需称量氯化钠________g,量取水最好选择序号________的量筒;
(填序号 ①10mL 、②50mL、③100mL)。(水的密度为
)
(4)如果氯化钠中含有少量不溶的杂质, 配制的溶质的质量分数会__________(填“偏大”或“偏小”)。

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、烧杯、玻璃棒和__________;(2)请具体指出一处错误操作:__________________________________;
(3)配制时需称量氯化钠________g,量取水最好选择序号________的量筒;
(填序号 ①10mL 、②50mL、③100mL)。(水的密度为

(4)如果氯化钠中含有少量不溶的杂质, 配制的溶质的质量分数会__________(填“偏大”或“偏小”)。
某海洋化工集团用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质,其产品包装袋上注明:碳酸钠≥96%。为测定该产品中含碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取11.0 g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g,再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中,每次均充分反应。实验数据记录如下:

请你据此分析计算:
(1)第一次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量是 g。
(2)该产品中碳酸钠的质量分数是否合格?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)
(3)计算盐酸的质量分数,并确定碳酸钠完全反应时消耗稀盐酸的质量,根据实验数据,在右边的坐标纸上绘制出所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线。
所加盐酸的质量/g | 25 | 50 | 75 | 100 |
烧杯及所盛物质总质量/g | 181.2 | 204.4 | 228.6 | 253.6 |

请你据此分析计算:
(1)第一次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量是 g。
(2)该产品中碳酸钠的质量分数是否合格?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)
(3)计算盐酸的质量分数,并确定碳酸钠完全反应时消耗稀盐酸的质量,根据实验数据,在右边的坐标纸上绘制出所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线。
氯化钠是工业生产和生活的一种重要原料,也是实验室里常见的一种药品。下表是20℃时,氯化钠溶解于水的实验数据,回答下列问题;
(1)计算第1次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数。
(2)m= ______________;
(3)在这4次实验中,得到的氯化钠溶液属于饱和溶液的是______________(填实验序号)
(4)20℃时,实验室把100克溶质质量分数为36%的氯化钠溶液释成5%的氯化钠溶液,需加水多少毫升?
实验序号 | 水的质量(g) | 加入氯化钠的质量(g) | 溶液的质量(g) |
① | 10 | 2 | 12 |
② | 10 | 3 | 13 |
③ | 10 | 4 | 13.6 |
④ | 10 | 5 | m |
(1)计算第1次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数。
(2)m= ______________;
(3)在这4次实验中,得到的氯化钠溶液属于饱和溶液的是______________(填实验序号)
(4)20℃时,实验室把100克溶质质量分数为36%的氯化钠溶液释成5%的氯化钠溶液,需加水多少毫升?
实验室用质量分数为15%的双氧水(H2O2)制取氧气(装置见图)时,发现反应速度太快,气体难以收集。经科学兴趣小组研究发现,制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水,再加入相同质量的水进行混合,就能使制气反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集。请回答下列问题:

(1)经兴趣小组研究发现,用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好控制在__________% 左右。
(2)写出用H2O2制取氧气的化学方程式__________________。
(3)MnO2(不溶于水的固体粉末)是H2O2制氧气反应的催化剂,实验结束后可采用______________的方法,予以回收利用。

(1)经兴趣小组研究发现,用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好控制在__________% 左右。
(2)写出用H2O2制取氧气的化学方程式__________________。
(3)MnO2(不溶于水的固体粉末)是H2O2制氧气反应的催化剂,实验结束后可采用______________的方法,予以回收利用。
为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示(已知铜不会跟稀硫酸反应,锌会跟稀硫酸反应)。试计算:

(1)样品中铜的质量分数;
(2)反应所消耗的硫酸溶液质量;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。

(1)样品中铜的质量分数;
(2)反应所消耗的硫酸溶液质量;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
某地抗震救灾期间,为了防止灾后疫情的发生,每天需要喷洒大量的过氧乙酸消毒液。
(1)800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液中,过氧乙酸的质量为_________kg。
(2)要配制800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液,需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是_____?
(1)800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液中,过氧乙酸的质量为_________kg。
(2)要配制800kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液,需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是_____?
现有一种碱性调味液,是碳酸钠和氯化钠组成的溶液。为了测定碱性调味液中碳酸钠和氯化钠的质量分数,设计了如下实验方案。
实验一:取三份碱性调味液各100g,分别缓慢加入到20g、40g和60g某盐酸中,测得三组实验数据见下表(气体的溶解忽略不计):
根据实验及有关数据进行分析与计算:
(1)100g碱性调味液与盐酸完全反应生成气体的质量为 g。
(2)碱性调味液中碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)100g碱性调味液与该盐酸反应后溶液pH=7时,需要盐酸的质量为 g
实验一:取三份碱性调味液各100g,分别缓慢加入到20g、40g和60g某盐酸中,测得三组实验数据见下表(气体的溶解忽略不计):
| 第Ⅰ组 | 第Ⅱ组 | 第Ⅲ组 |
盐酸的质量/g | 20 | 40 | 60 |
生成气体的质量/g | 2.2 | 4.4 | 5.5 |
根据实验及有关数据进行分析与计算:
(1)100g碱性调味液与盐酸完全反应生成气体的质量为 g。
(2)碱性调味液中碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)100g碱性调味液与该盐酸反应后溶液pH=7时,需要盐酸的质量为 g
据报道,科学家设计了一种“真空洗衣机”。它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡,例如俄罗斯研制的真空洗衣机附加有真空室和泄水装置,这种洗衣机在几秒钟内用泵将洗涤桶上部的空气抽出,使桶内气压急剧下降,致水如沸腾状,衣物在泡沫旋涡中反复搅动,一两分钟就可洗净。这种洗衣机的工作原理是利用____________。该洗衣机无振动、无噪音、无污染、不损害衣物又可以节约用水。而日常生活中我们常用洗涤剂洗衣服,现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,假设“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100克,其中含洗涤剂的质量分数为1%。现用900克清水对这件衣服进行一次漂洗,则“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为____________克。(假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100克溶液)
今年11月以来温岭气温持续走低,火锅成为市民餐桌上的宠儿,吃火锅时,我们虽然没往锅内继续放盐但汤却越吃越咸,这是因为()


A.汤的上部淡下部咸 |
B.汤内盐的质量分数随着水份的蒸发而增大 |
C.汤内锅底的没溶解的盐溶解了 |
D.其它原因 |
医生给病人输液时,常用葡萄糖注射液。右图为葡萄糖注射液的部分标签图,(葡萄糖注射液密度近似水的密度)根据右图回答下列问题

(1)从该溶液中取出10mL,则取出溶液中溶质的质量分数______________ ;
(2)某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL此病人这一天共补充葡萄___________ g。
(3)如果从瓶中取出100g,将它变成2%的葡萄糖注射液,需要加入水多少克_______ ?(写出计算过程)

(1)从该溶液中取出10mL,则取出溶液中溶质的质量分数
(2)某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL此病人这一天共补充葡萄
(3)如果从瓶中取出100g,将它变成2%的葡萄糖注射液,需要加入水多少克