- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列四个图像分别表示对应的四种操作过程，其中表示正确的图像是（ ）
| A．向pH＝1的酸溶液中不断加水 |
| B．向pH＝1的硫酸溶液中逐滴加入pH＝13的氢氧化钠溶液 |
| C．某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌 (m表示加入食盐的质量，A%表示溶质质量分数) |
| D．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图 |
小明同学外出旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水请回答下列问题：
(1)取水后加入明矾的作用是____。
(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是___。
A 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C 滤纸的边缘要高于漏斗口 D 要用玻璃棒引流
(3)如图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是___，写出该反应的文字表达式：____。
(1)取水后加入明矾的作用是____。
(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是___。
A 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C 滤纸的边缘要高于漏斗口 D 要用玻璃棒引流
(3)如图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是___，写出该反应的文字表达式：____。
如图所示的是实验室电解水的装置。请回答下列问题：
（1）接通直流电后，D管产生的气体是__ ，A电极为电源的__ 极。
（2）在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是________ 。
（3）电解水的反应的文字表达式为__________________________ 。
（1）接通直流电后，D管产生的气体是
（2）在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是
（3）电解水的反应的文字表达式为
实验室要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
（1）需氯化钠的质量为________克。
（2）溶解操作中用玻璃棒搅拌，其目的是________。
（1）需氯化钠的质量为________克。
（2）溶解操作中用玻璃棒搅拌，其目的是________。
如图是同学们在实验室做“粗盐提纯”实验的操作示意图，请回答相关问题：
（1）请指出上图所示操作中的一处错误并加以改正：________。
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为________。（填序号）
（3）操作④中，玻璃棒的作用是__________。
（1）请指出上图所示操作中的一处错误并加以改正：________。
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为________。（填序号）
（3）操作④中，玻璃棒的作用是__________。
某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签如下表所示。他从瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸。求：
(1)这100毫升浓硫酸的质量是____克？其中含溶质____克？
(2)若将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是____？(保留0.1%)
(3)欲配制1000克质量分数为19.6%的稀硫酸，需要____毫升这种浓硫酸和___毫升水？(保留至0.1)
| 浓硫酸(H2SO4)500mL | |
| 溶质的质量分数 | 98% |
| 密度 |  |
| 相对分子质量 | 98 |
| 强腐蚀性、阴冷、密封储藏 | |
(1)这100毫升浓硫酸的质量是____克？其中含溶质____克？
(2)若将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是____？(保留0.1%)
(3)欲配制1000克质量分数为19.6%的稀硫酸，需要____毫升这种浓硫酸和___毫升水？(保留至0.1)
找出一小块高锰酸钾晶体，用毫米刻度尺测量并估算出晶体的体积是1mm3。将其溶解在10mL水中制成溶液，经过4次10倍稀释后，10mL溶液中还存在100个高锰酸根离子。下列估算出的每个高锰酸根离子的大小中，正确的是（ ）
| A．10-12m3 | B．10-13m3 | C．10-15m3 | D．10-17m3 |