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初中科学
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为了研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱,四位同学分别设计了一个实验,其中较为合理的是( )
A.
时,分别把10克食盐和10克蔗糖放在
的两杯水中,充分搅拌后,发现全部溶解,说明食盐和蔗糖溶解能力相同
B.
时,分别把10克食盐和20克蔗糖放在
的两杯水中,充分搅拌后,发现全部溶解,说明蔗糖在水中的溶解能力较强
C.把20克的食盐放在
的水中,充分搅拌后只有部分溶解;把20克蔗糖放在
的水中,充分搅拌后全部溶解,说明蔗糖在水中的溶解能力较强
D.20℃时,分别把20克食盐和20克蔗糖放在50mL的两杯水中,充分搅拌后,发现食盐只有部分溶解而蔗糖全部溶解,说明蔗糖在水中的溶解能力较强
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0.99难度 选择题 更新时间:2020-01-10 11:22:57
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度,根据此表回答问题。
(1)要把硝酸钾晶体从溶液中提取出来,可采用的方法是
,原因是
。
(2)小明用热水配制了大半烧杯硝酸钾的饱和水溶液,让一个较大的木块在液面上漂浮,当时溶液的温度约60℃,然后小明让溶液冷却,注意观察。请你说出小明会看到的两个现象
,
。
(3)现有一杯硝酸钾溶液,杯底有固体剩余。采用一种操作方法,将烧杯中的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液。下列说法正确的是_________(填字母序号)。
A.溶质的质量不变 B.溶液中溶质的质量分数一定增大
C.溶液质量可能不变 D.可升高温度或增加溶剂
(4)提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:
操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
(填序号)。
(5)操作⑤中除用到三脚架、蒸发皿、酒精灯外,还需要用到
等仪器。
(6)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是
(可多选)。
A.食盐没有全部溶解即过滤
B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿
D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
同类题2
如图是甲、乙两物质的溶解度曲线.由溶解度曲线得出以下几条信息,正确的是()
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.t
1
℃时,甲和乙的水溶液中溶质质量分数一定相等
C.t
2
℃时,把30克甲溶解在10克水中,所得溶液为饱和溶液
D.甲物质的溶解度受温度变化的影响比乙大
同类题3
小明同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象,请你利用所学科学知识进行解释:
(1)高压锅做饭熟得快,这是因为气压增大,水的沸点
(填“升高”或“降低”或“不变”)。
(2)烹煮牛肉西红柿汤时,为了解汤的盐味是否适宜,小明同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤味如何,这是因为溶液具有
(填“均一性”或“稳定性”)。
同类题4
在许多情况下,人们希望能够较快地溶解某些固体物质。如果需要一定浓度的硝酸钾溶液做实验,怎样使硝酸钾固体较快地溶解于水中?请提出你的操作建议,并说明理由。
建议一:
;
建议二:
;
建议三:
。
同类题5
下列是关于调节功能的叙述,其中不正确的是()
A.海洋水可以调节昼夜温差
B.滑动变阻器可以调节电路的电流大小
C.温度可以调节许多物质的溶解性大小
D.生长激素可以调节新陈代谢
相关知识点
常见的物质
物质的性质
溶解度
影响溶解快慢的因素
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素