- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明非常喜欢吃甜食，喝甜饮．某天早晨喝牛奶时，他不停的向牛奶中加糖．妈妈看见后对他说：“傻孩子，刚开始往牛奶中加糖，你会觉得越来越甜，但加了一定量后，再加多少糖，也不会觉得更甜的？”妈妈的话有道理吗？如果要让牛奶变得更甜，应该怎么办呢？请你说明其中的理由．
将一块塑料板放入50°C的硝酸钾饱和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如图）。若将溶液降温到20°C时，可观察到的现象是__________________ 。若要看到塑料板上浮，应采用的方法是___________ 。
如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．完成下列问题．
（1）在______℃时，B、C两种物质的溶解度相等．
（2）将t3℃时A物质饱和溶液降至t2℃．所得溶液中溶质与溶剂的质量比为______
（3）若A中有少量B时，采取______的结晶方式提纯
（1）在______℃时，B、C两种物质的溶解度相等．
（2）将t3℃时A物质饱和溶液降至t2℃．所得溶液中溶质与溶剂的质量比为______
（3）若A中有少量B时，采取______的结晶方式提纯
| A． （4）t3℃时，将等质量的A、B、C三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量由多到少的顺序是______（用A、B、C表示）． |
如图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，当他们的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可以变成饱和溶液是（）
| A．a | B．b | C．c | D．ab |
某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：
Ⅰ、称取六份冰糖和一份食盐，每10g为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。
Ⅱ、按照下表进行实验（实验所需仪器略）
请你对他们的实验设计进行分析：
（1）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是_________ ， 其中不影响物质溶解性的因素是________ 。
（2）根据第四组实验与前三组实验的比较，你可以得到的结论是_____________ 。
Ⅰ、称取六份冰糖和一份食盐，每10g为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。
Ⅱ、按照下表进行实验（实验所需仪器略）
请你对他们的实验设计进行分析：
（1）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是
（2）根据第四组实验与前三组实验的比较，你可以得到的结论是
把一粒缺角的氯化钠晶体，放入它的饱和溶液中保持温度不变并在密闭条件下，经过一段很长时间，晶体的缺角会自动补上（成为完整的立方体）．这时溶液的浓度______ ，晶体的质量______ ．
溶液对人类的生活、生产有重要作用．
（1）将一匙蔗糖放入足量水中，观察到的现象是________
（2）人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗，用科学原理解释浸泡的目的是______ ___
（1）将一匙蔗糖放入足量水中，观察到的现象是________
（2）人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗，用科学原理解释浸泡的目的是______ ___
高度相同体积不同的实心铁圆柱体，已知两圆柱体体积VA=2VB，它们对桌面的压强之比：（ ）
A．1：1 B. 2：1 C. 4：1 D. 1：2
A．1：1 B. 2：1 C. 4：1 D. 1：2
如图所示是强强和爸爸在家休息的情景，其中涉及到许多物理知识，以下说法不正确的是（）
| A．强强吹电风扇感觉凉快，与蒸发吸热有关 |
| B．爸爸戴近视眼镜，利用了凹透镜对光的发散原理 |
| C．落地电扇在工作时，扇叶转动时具有动能 |
| D．电扇工作时主要是电能转化为热能 |