- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某班同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取40mL该溶液于烧杯中，滴入40g溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液。滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示。求：所取40mL溶液中HCl和CaCl2的质量。
某同学在做实验时发现盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现，为探究这一白色粉末的成分，他做了以下实验：
（1）取少量白色粉末于试管中，再滴加少量稀HCl，没有气泡产生，由此可推出白色粉末中一定没有变质，此判断是否正确 ，理由 ．
（2） 若有气泡产生，该同学为进一步探究白色粉末是否含有NaOH，设计了如下实验方案：
①沉淀B的化学式为 ．
②你认为该同学的这个方案是否正确 ，理由 ．
（1）取少量白色粉末于试管中，再滴加少量稀HCl，没有气泡产生，由此可推出白色粉末中一定没有变质，此判断是否正确 ，理由 ．
（2） 若有气泡产生，该同学为进一步探究白色粉末是否含有NaOH，设计了如下实验方案：
①沉淀B的化学式为 ．
②你认为该同学的这个方案是否正确 ，理由 ．
硫酸的工业用途广泛，如生产染料、农药、化学纤维、塑料等。实验室也可以用稀硫酸来制取H2S气体：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，该反应属于（）
| A．分解反应 | B．化合反应 | C．置换反应 | D．复分解反应 |
实验室里盛有石灰水的试剂瓶时间久了，其内壁常附有一层白膜，要洗去这层白膜最好的方法是（）
| A．用清水洗 | B．用氢氧化钠溶液洗 | C．有盐酸洗 | D．先用盐酸再用水洗 |
我校开辟了开心农场，一学生发现其种植的小白菜出现生长迟缓，植株矮小、叶色淡黄的现象，经诊断认为必须追加相应的复合肥料。你认为下列属于复合肥料的是（）
| A．Na2SO4 | B．NH4Cl | C．K2SO4 | D．NH4H2PO4 |
某兴趣小组对4瓶无色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸进行鉴别。
甲组同学利用紫色石蕊试液进行鉴别。
乙组同学不用其他试剂进行鉴别。
乙组同学经过交流后发现，根据小敏与小红的实验现象，____的结论是错误的。如果小刚所滴加的是NaOH溶液，则他的实验现象是____。
甲组同学利用紫色石蕊试液进行鉴别。
| 实验步骤 | 现象与结论 |
| ①用4支试管，分别取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊试液。 | 1支试管中出现红色，则该溶液是_______； |
| ②另用3支试管，分别取少量未确定的溶 液，各滴加步骤①检验出的溶液。 | 1支试管中有气泡产生。则此溶液是____溶液。 |
| ③另用2支试管，分别取少量未确定的溶 液，____。 | 1支试管中有白色沉淀析出，则原溶液是Ca(OH)2溶液。1支试管中无现象，则原溶液是NaOH溶液。 |
乙组同学不用其他试剂进行鉴别。
| 同学 | 实验操作 | 现 象 | 结 论 |
| 小敏 | 用3支试管，分别取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一种溶液。 | 1支试管中有气泡产生，其余2支试管中无现象。 | 所滴加的溶液是稀盐酸。 |
| 小红 | 1支试管中有白色沉淀析出，其余2支试管中无现象。 | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 | |
| 小刚 | …… | …… |
乙组同学经过交流后发现，根据小敏与小红的实验现象，____的结论是错误的。如果小刚所滴加的是NaOH溶液，则他的实验现象是____。
在往一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸溶液至恰好完成中和反应的实验时，老师叫同学们格外小心，防止溶液滴在手上，这是因为氢氧化钠溶液和盐酸溶液都具有______ 性，其中一位同学做好实验后，怀疑实验后的溶液中盐酸有剩余，你认为可以加入______ 来判断是否有盐酸剩余。