- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 种子的结构
- + 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
右图是玉米种子结构图,根据图示回答问题。

(1)写出图中所注编号的结构名称。
② ;⑦ 。
(2)根据种子结构,玉米属于 植物。
(3)种子萌发时,胚根发育成 ,胚芽发育成 。

(1)写出图中所注编号的结构名称。
② ;⑦ 。
(2)根据种子结构,玉米属于 植物。
(3)种子萌发时,胚根发育成 ,胚芽发育成 。
某科学兴趣小组想探究大豆种子萌发与光照的关系,其设计方案如下表所示,你认为该设计中不妥当的一项是( )
种子数量 | 温度 | 光照 | 空气 | 水分 |
50粒 | 20℃ | 无光 | 通风 | 水适量 |
50粒 | 20℃ | 有光 | 通风 | 水少量 |
A.水分 | B.光照 | C.空气 | D.温度 |
当前,阳台小菜园已成为一种家庭时尚。请回答有关问题:
(1)种植黄瓜首先要通过催芽促使种子萌发:浸泡种子1~2小时,在育苗盆底垫几层纱布,用清水浸湿,放上浸泡过的种子,置于28~30℃、通风环境中1~5天。通过催芽能促使种子萌发的原因是 ,萌发过程中首先突破种皮的是 。
(2)种植空心菜的一种方法:到菜场买来空心菜,去掉叶子,剪取有3~4个节的茎段,插入土壤中,过几天就可以长成一株空心菜,这种生殖方式属于 ,这种生殖方式的优点是 。
(3)种植南瓜后,有的花能结成一个大南瓜,南瓜是由 发育而来的,南瓜籽又是由花中的 发育而来的。
(1)种植黄瓜首先要通过催芽促使种子萌发:浸泡种子1~2小时,在育苗盆底垫几层纱布,用清水浸湿,放上浸泡过的种子,置于28~30℃、通风环境中1~5天。通过催芽能促使种子萌发的原因是 ,萌发过程中首先突破种皮的是 。
(2)种植空心菜的一种方法:到菜场买来空心菜,去掉叶子,剪取有3~4个节的茎段,插入土壤中,过几天就可以长成一株空心菜,这种生殖方式属于 ,这种生殖方式的优点是 。
(3)种植南瓜后,有的花能结成一个大南瓜,南瓜是由 发育而来的,南瓜籽又是由花中的 发育而来的。
如图是菜豆和玉米种子的结构示意,请分析回答:

(1)写出下列代码所示结构的名称:[b] 、[3] 、[4] .(注:[ ]中填图中序号,其后填相应名称,以下同.)
(2)在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝色的部分是[ ] ;由此可以证明玉米种子成分中含有 。
(3)小明学习了种子的知识后,得出了以下结论:
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四个部分组成
②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后,用显微镜观察玉米种子的胚
④种子萌发时,种子中的子叶发育生长后变成了叶,胚轴发育生长后变成了茎,胚根发育生长后变成了根
⑤对菜豆种子起保护作用的结构是种皮;对玉米种子起保护作用的结构是种皮和果皮
⑥菜豆种子和玉米种子中,贮藏着丰富营养物质的结构都是子叶
其中,你认为正确的是 。

(1)写出下列代码所示结构的名称:[b] 、[3] 、[4] .(注:[ ]中填图中序号,其后填相应名称,以下同.)
(2)在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝色的部分是[ ] ;由此可以证明玉米种子成分中含有 。
(3)小明学习了种子的知识后,得出了以下结论:
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四个部分组成
②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后,用显微镜观察玉米种子的胚
④种子萌发时,种子中的子叶发育生长后变成了叶,胚轴发育生长后变成了茎,胚根发育生长后变成了根
⑤对菜豆种子起保护作用的结构是种皮;对玉米种子起保护作用的结构是种皮和果皮
⑥菜豆种子和玉米种子中,贮藏着丰富营养物质的结构都是子叶
其中,你认为正确的是 。
如图是蚕豆和玉米种子的结构图,请读图回答:


(1)蚕豆幼苗的根由图中的 发育而来;
(2)在玉米种子的剖面上滴碘液,被染成蓝色的是图中的 ,这说明玉米种子里含有______________________ 。
(3)对蚕豆幼苗来说,构成新一代的植物体是图中种子的哪些结构组成的? (填字母)。


(1)蚕豆幼苗的根由图中的 发育而来;
(2)在玉米种子的剖面上滴碘液,被染成蓝色的是图中的 ,这说明玉米种子里含有______________________ 。
(3)对蚕豆幼苗来说,构成新一代的植物体是图中种子的哪些结构组成的? (填字母)。
种子里的 是新植物的幼体。种子里的营养物质如菜豆、玉米分别贮存在__________________和__________________中。
盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案。
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设:
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B 两组,其中A组浸泡在一定量的10%的食盐水中,B组浸泡在 中。均相同条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A与B。再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B 两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是 组。
③几天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
(5)预测结果、得出结论:
①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响。
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设:
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B 两组,其中A组浸泡在一定量的10%的食盐水中,B组浸泡在 中。均相同条件下浸泡6小时左右。
②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A与B。再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B 两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是 组。
③几天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
(5)预测结果、得出结论:
①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响。
男生贾里进入青春期了,声音变得越来越有磁性,认真学习科学的他知道,这是由于 (填器官)分泌 的结果,在人生最黄金的时期,学习之余,他爱好外出采风,看着丛生在田间的蚕豆,他想到了整个豆荚是由 发育而来,剥开长长的豆荚壳,粒粒蚕豆由 发育而来,再掰开两片肥厚的子叶,贾里看到胚芽,预言它将发育为 。
