- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 植物的有性生殖
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
（1）①②③合称为________，④和①合称为________。
（2）将来能发育成果实的结构是________。（填序号）
（3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有________。（填雄蕊或雌蕊）
（1）①②③合称为________，④和①合称为________。
（2）将来能发育成果实的结构是________。（填序号）
（3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有________。（填雄蕊或雌蕊）
大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A．受精卵中贮存有遗传物质 | B．大豆种子的营养成分主要来自于① |
| C．②表示种子的形成过程 | D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度 |
读下图并回答问题：
（1）图中将来发育成幼叶的是[2]______；将来发育成侧芽的是[5]______；将来发育成茎的是[4]______；
（2）芽轴能不断地伸长是[_____]（填序号）顶端分生组织不断分裂增生的结果。
（1）图中将来发育成幼叶的是[2]______；将来发育成侧芽的是[5]______；将来发育成茎的是[4]______；
（2）芽轴能不断地伸长是[_____]（填序号）顶端分生组织不断分裂增生的结果。
下列各曲线中，能正确表示一粒小麦种子自播种开始，在一个生命周期中干重变化（体内有机物含量的变化）情况的是（ ）
| A．A | B．B | C．C | D．D |
将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤中，乙组种在贫瘠的土壤中，保证充足的水分供应，这两组种子发芽状况是（ ）
| A．乙先发芽 | B．甲先发芽 | C．同时发芽 | D．都不发芽 |
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”下图是叶芽的结构模式图，上述古诗中“细叶”是由下图结构中______发育而成，“绿丝绦”指茎，是下图结构中______发育而成的。
如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的a、b两朵黄瓜雌花生长发育期间果实体积变化曲线．下列叙述与曲线不符合的是（ ）
| A．曲线a是子房发育的结果 |
| B．曲线b可能是没有授粉造成的 |
| C．在A处花冠、花萼等逐渐凋落 |
| D．在A处时受精卵发育成黄瓜的种子 |
现有①绿豆夹、②西瓜籽、③小麦、④苹果四种物品，请完成下列问题；
（1）上述四种物品中，属于果实的是________（填序号），它们都由________发育而来；
（2）小麦是五谷之一，其营养主要来自________；
（3）苹果的食用部分由________发育而来。
（1）上述四种物品中，属于果实的是________（填序号），它们都由________发育而来；
（2）小麦是五谷之一，其营养主要来自________；
（3）苹果的食用部分由________发育而来。