- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 植物的有性生殖
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示为“观察种子的结构”的实验示意图,请据图回答下列问题:

(1)图乙是玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图甲所示的________线剖开的。
(2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[ ]__________(方括号内填数字,横线上填名称,下同),说明该结构的主要成分是________。
(3)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有________和胚,而且胚都由______、______、________、________组成。不同点是菜豆种子的子叶有________片;而玉米种子的子叶有________片,玉米种子中有________,菜豆种子中没有________。
(4)图丙是菜豆种子结构,结构[ ]________为胚的发育提供营养。
(5)菜豆种子和玉米种子中,起保护作用的结构是________。

(1)图乙是玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图甲所示的________线剖开的。
(2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[ ]__________(方括号内填数字,横线上填名称,下同),说明该结构的主要成分是________。
(3)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有________和胚,而且胚都由______、______、________、________组成。不同点是菜豆种子的子叶有________片;而玉米种子的子叶有________片,玉米种子中有________,菜豆种子中没有________。
(4)图丙是菜豆种子结构,结构[ ]________为胚的发育提供营养。
(5)菜豆种子和玉米种子中,起保护作用的结构是________。
根据胚中的子叶数目,植物可以分为单子叶植物和双子叶植物,下列植物属于双子叶植物的有()
①小麦 ②玉米 ③南瓜 ④大豆 ⑤花生 ⑥水稻
①小麦 ②玉米 ③南瓜 ④大豆 ⑤花生 ⑥水稻
A.①②③ | B.③④⑤ |
C.②③⑤ | D.①②⑥ |
研究豌豆种子萌发时,将豌豆种子放在培养皿内的棉花上,设置了如下四组实验,数天后记录发芽情况:
(1)选择________两组做对比实验,可以研究豌豆种子萌发是否需要水分。
(2)由这四组实验现象可以得出:豌豆种子发芽时肯定不需要________。
实验 | 场所 | 棉花状态 | 温度/℃ | 数天后的发芽情况 |
甲 | 黑暗 | 干燥 | 23 | 没有发芽 |
乙 | 黑暗 | 潮湿 | 23 | 全部发芽 |
丙 | 光照 | 干燥 | 23 | 没有发芽 |
丁 | 光照 | 潮湿 | 23 | 全部发芽 |
(1)选择________两组做对比实验,可以研究豌豆种子萌发是否需要水分。
(2)由这四组实验现象可以得出:豌豆种子发芽时肯定不需要________。
学习完“种子的萌发”后,小明想探究光照对种子萌发的影响:他将两份等量的大米分别种在两个相同的花盆中,浇足水后,一盆给予光照,另一盆放在黑暗中,保持两者所处的环境温度相同,结果两盆中的大米均未萌发。最有可能的原因是()
A.胚被破坏 | B.光照太强 |
C.温度太高 | D.水分太多 |