- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
被子植物的“双受精”指的是：花粉管中形成的两颗精子分别与胚珠里的_________和极核结合，形成受精卵和受精极核。受精卵将来发育成_________。
下图是英国《新科学家》杂志2012年尤里卡科学摄影奖获奖获奖作品。6天大的拟南芥幼苗，由摄影师马克·塔伯特使用扫描电子显微镜拍摄。这幅照片经过人工上色，以接近拟南芥幼苗的真实色彩。下列说法正确的是（）
| A．适宜的外界条件下，拟南芥的种子就一定会萌发 |
| B．拟南芥种子萌发时最先长出叶，再长出根 |
| C．拟南芥植物的根属于直根系 |
| D．拟南芥种子萌发初期营养来自于土壤中的有机物和无机盐 |
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。
（1）花生是我们非常喜爱的干果。谜语中的“麻屋子”是指____。
（2）图中所示为花生的可食用部分——种子，它是____发育而来的。
（3）图中的4将来发育成____。
（4）人们食用的花生油主要来自图中的_____（填序号）。
（5）图中的1、2、3、4合起来是谜语中的“白胖子”，称为____，它是新植物的幼体。
（1）花生是我们非常喜爱的干果。谜语中的“麻屋子”是指____。
（2）图中所示为花生的可食用部分——种子，它是____发育而来的。
（3）图中的4将来发育成____。
（4）人们食用的花生油主要来自图中的_____（填序号）。
（5）图中的1、2、3、4合起来是谜语中的“白胖子”，称为____，它是新植物的幼体。
上世纪50年代初，在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中发现了“沉睡”了大约1000多年的老莲子，经人工处理、种植，在第三年开出了粉红的荷花。请你思考回答：
（1）你能解释一下为什么千年莲子不能萌发吗?下列几种可能原因正确的是 。（填序号）
①莲子果皮坚硬，几乎不透水
②泥炭层含氧极少，缺少水分
③当地气温低
④当地阳光不充分
⑤当地的土壤肥力不足
（2）荷花莲子属于双子叶植物有胚乳的植物种子，下列属于该类型的是
（1）你能解释一下为什么千年莲子不能萌发吗?下列几种可能原因正确的是 。（填序号）
①莲子果皮坚硬，几乎不透水
②泥炭层含氧极少，缺少水分
③当地气温低
④当地阳光不充分
⑤当地的土壤肥力不足
（2）荷花莲子属于双子叶植物有胚乳的植物种子，下列属于该类型的是
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下表是探究“种子萌发的环境条件”的实验结果。根据表格分析，本实验的对照组是( )
| 瓶号 | 水分 | 温度 | 实验结果 |
| A | 不放水 | 温暖处 | 未萌发 |
| B | 放少量水 | 温暖处 | 萌发 |
| C | 放少量水 | 冰箱保鲜层 | 未萌发 |
| D | 放过量水 | 温暖处 | 未萌发 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
果园里,果农每年都要对果树的枝条进行修剪,形成良好的树冠,不仅能提高产量,而且能方便果子的采摘,请问果农剪去和保留的分别是（）
| A．顶芽和侧枝 | B．花芽和顶芽 |
| C．侧枝和顶 | D．侧枝和花芽 |
如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：（填字母）
（1）蚕豆幼苗的根由图中的_________发育而来；
（2）蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的分别是_________。
（3）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色
的是图中的_________。
（1）蚕豆幼苗的根由图中的_________发育而来；
（2）蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的分别是_________。
（3）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色
的是图中的_________。