- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。据图回答下列问题:

(1)①的主要功能是 和
(2)胎儿通过 与母体进行物质交换,获得营养物质和氧,排出代谢废物。
(3)胎儿在母体内发育的场所是________;(填序号、下同)人体内精子与卵细胞结合的场所是__________。

(1)①的主要功能是 和
(2)胎儿通过 与母体进行物质交换,获得营养物质和氧,排出代谢废物。
(3)胎儿在母体内发育的场所是________;(填序号、下同)人体内精子与卵细胞结合的场所是__________。
某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。
步骤1:取A、B两种植物的种子各150粒,同种植物的种子取自同一批,且饱满、大小基本相同。
步骤2:将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组,B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时按照如下表格中处理:

步骤3:4 天后同时观察并统计 。
(1)请完善实验步骤2和实验步骤3
(2)请设计记录实验结果的表格。
(3)实验后发现,A种植物种子中A1、A3组均未萌发,A2组种子大多数萌发,该实验结果说明 ;B种植物种子三组均未萌发,B2组未萌发的原因可能有 、 (至少写出两点)。
(4)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的 (填结构名称)。
步骤1:取A、B两种植物的种子各150粒,同种植物的种子取自同一批,且饱满、大小基本相同。
步骤2:将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组,B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时按照如下表格中处理:

步骤3:4 天后同时观察并统计 。
(1)请完善实验步骤2和实验步骤3
(2)请设计记录实验结果的表格。
(3)实验后发现,A种植物种子中A1、A3组均未萌发,A2组种子大多数萌发,该实验结果说明 ;B种植物种子三组均未萌发,B2组未萌发的原因可能有 、 (至少写出两点)。
(4)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的 (填结构名称)。
“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。下列对于“扞插”的解释中,正确的是( )
①属于无性生殖 ②属于有性生殖 ③属于营养繁殖
④属于变态发育 ⑤属于不变态发育 ⑥运用了基因工程技术
①属于无性生殖 ②属于有性生殖 ③属于营养繁殖
④属于变态发育 ⑤属于不变态发育 ⑥运用了基因工程技术
A.①③④⑥ | B.①③⑥ | C.①③⑤ | D.①③ |
你见过香蕉的种子吗?当你切开香蕉时,里面的黑点就是香蕉种子,不过这些种子已经退化。因此人们常用香蕉地下茎上长出的芽来培育幼苗,你认为香蕉这种生殖方式属于()
A.有性生殖 | B.无性生殖 | C.出芽生殖 | D.孢子繁殖 |
一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途,但是不能()
A.有选择地繁殖某一性别的家畜 |
B.繁殖家畜中的优秀个体 |
C.用于保存物种 |
D.改变动物的遗传物质 |
探究“食物上滋生微生物的条件”实验
(1)将三只培养皿分别标A、B、C
(2)将两片等大的干面包片分别放在A、B培养皿内;
(3)在B培养皿内的干面包片上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只加入蒸馏水;
(4)在盖子盖上前,静置20分钟;
(5)将培养皿放于实验桌上,一星期后用放大镜观察。
分析:在实验过程中,对培养皿A和培养皿B的处理上有一处不同的,它是________________;培养皿B和培养皿C之间也有一处是不同的,它是________________。通过比较________培养皿。
(6)可知食物上滋生微生物的条件与水分有关。通过比较B、C培养皿,可知________________。根据微生物滋生所需的条件,你认为我们可采取________、________、________、________来保存食物。
(1)将三只培养皿分别标A、B、C
(2)将两片等大的干面包片分别放在A、B培养皿内;
(3)在B培养皿内的干面包片上滴几滴蒸馏水,培养皿C中只加入蒸馏水;
(4)在盖子盖上前,静置20分钟;
(5)将培养皿放于实验桌上,一星期后用放大镜观察。
分析:在实验过程中,对培养皿A和培养皿B的处理上有一处不同的,它是________________;培养皿B和培养皿C之间也有一处是不同的,它是________________。通过比较________培养皿。
(6)可知食物上滋生微生物的条件与水分有关。通过比较B、C培养皿,可知________________。根据微生物滋生所需的条件,你认为我们可采取________、________、________、________来保存食物。
下图中A~E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是________。
(2)A细胞通过________形成B。在此过程中,________平均分配到两个新细胞中。
(3)B通过________形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ] ________。

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是________。
(2)A细胞通过________形成B。在此过程中,________平均分配到两个新细胞中。
(3)B通过________形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ] ________。