- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 植物的根系
- 根尖的结构与功能
- 植物细胞的吸水和失水
- + 植物生长需要无机盐
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花.”诗中蕴含许多科学道理。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
| A．落“红”的植物属于被子植物 |
| B．给落“红”的植物施用有机肥，是为其生长提供有机物 |
| C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用 |
| D．这两句诗直接反映了生态系统的物质循环 |
根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是（ ）
| A．根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区 |
| B．外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水 |
| C．叶片的蒸腾作用是根部吸水的主要动力 |
| D．氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐 |
在不适宜植物生长的季节，大棚能提供温室生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）
| A．保持水分 |
| B．提供氧气 |
| C．提高温度 |
| D．防治害虫 |
如图甲所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。请回答：
（1）为保证蔬菜正賞生长，培养液中应添加含______（填元素符号）等多种元素的无机盐。
（2）若培养液的浓度______蔬菜的跟细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
（3）蔬菜的根从营养液中吸收来的水分主要用于______。
（4）如图乙表示根尖的纵切面结构，图丙表示根尖相应部位的细胞，其中属于分生区细胞的是图丙中的______（填字母编号）。
（1）为保证蔬菜正賞生长，培养液中应添加含______（填元素符号）等多种元素的无机盐。
（2）若培养液的浓度______蔬菜的跟细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
（3）蔬菜的根从营养液中吸收来的水分主要用于______。
（4）如图乙表示根尖的纵切面结构，图丙表示根尖相应部位的细胞，其中属于分生区细胞的是图丙中的______（填字母编号）。
小金去海南旅游时看到了种植在地上的菠萝，茎短、有绿叶，有些开出花朵，有些已成熟结果。请回答下列问题：
（1）菠萝的果实是由______________发育而成。菠萝生命活动的基本结构和功能单位是_______________。
（2）为保持菠萝清甜可口的优良性状，常常将菠萝的老茎切块进行繁殖，这属于_______________生殖。
（3）菠萝富含糖分，这些糖类物质是叶片光合作用制造并通过茎中的 _____________运输到果实中的。
（4）在种植期间，为了让菠萝的茎干能够承受足够的压力应多施一些__________________肥。而在菠萝结果成熟期间，往往要多施加一些__________________肥。
（1）菠萝的果实是由______________发育而成。菠萝生命活动的基本结构和功能单位是_______________。
（2）为保持菠萝清甜可口的优良性状，常常将菠萝的老茎切块进行繁殖，这属于_______________生殖。
（3）菠萝富含糖分，这些糖类物质是叶片光合作用制造并通过茎中的 _____________运输到果实中的。
（4）在种植期间，为了让菠萝的茎干能够承受足够的压力应多施一些__________________肥。而在菠萝结果成熟期间，往往要多施加一些__________________肥。
植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
数据处理：要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列方式处理。
实验结论：植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
实验反思：
本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；
数据处理：要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列方式处理。
| A．比较m1：m2和n1：n2两个比值 |
| B．比较m1+n1和m2+n2的大小 |
| C．比较m1-m2和n1-n2的大小 |
实验反思：
本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；
将长势相似的蚕豆幼苗随机均分为7组，每组切取相同长度的茎段b（如左图所示），并在蒸馏水中冲洗一段时间。吸干茎段表面水分后，第1～6组茎段依次用浓度为X1～X6的生长素溶液处理，第7组茎段用蒸馏水处理。一周后测量各组茎段的长度并计算平均值，结果如右图所示。据图分析正确的是（ )
| A．生长素促进生长的效果与其浓度成正比 |
| B．不同浓度生长素促进生长的效果一定不同 |
| C．生长素促进生长的最适浓度在X2～X4之间 |
| D．低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长 |
这学期，小明和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分的叶片出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施了适量的肥，他们应选择施用 （选填氮、磷、钾）肥是正确的。小明的妈妈搞了一块水稻试验田，小明想水稻快快长大，就天天给它施肥，但是，没过几天，水稻却枯黄了，试分析原因是 。
植物也会得“营养缺乏”症。如缺 时，植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑；缺 时，植株暗绿带红。“水华”和“赤潮”现象，分别是淡水和海水中的一种自然生态现象，主要原因是水体中 、 含量增加造成。