2019年1月15日嫦娥四号上搭载的生物科普试验载荷发布了最新试验照片，照片显示试验搭载的棉花种子已经长出了嫩芽，这也标志着嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。

（1）在这个罐中同时搭载还有油菜、土豆、拟南芥，酵母和果蝇共六种生物的种子和虫卵以及18毫升水和土壤、空气等，共同构成了一个_____________。
（2）为了尽可能多获得油菜种子，应该在其幼苗期和开花、结果期分别多施加___营养液

A．含氮肥 含磷肥	B．含磷肥 含钾肥
C．含钾肥    含氮肥	D．含磷肥 含氮肥

（3）六种生物登上月球，罐中温度能维持在30℃左右，为何棉花首先发芽？重庆大学生命科学学院副教授邱丹解释说，棉花种植就在夏季，棉花它本身适应高温发芽，首先发芽也是预料之中。由此可知种子的萌发需要的环境条件之一是__________。

无土栽培是把植物所需的无机盐。按一定的比例配成营养液来栽培植物．科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下。

A	B	C
蒸馏水	营养液1	营养液2
基本不生长，叶片边缘发黄	生长缓慢，基本无分枝．叶片增加少，且较薄	生长迅速，分枝多，叶片增加多，且较厚

 
（1）15天后四季海棠长势最好的是___________（填序号）。这个实验说明了植物的生长离不开___________
（2）要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量?__________________（写出一点）。
（3）该小组配制的一种营养液，是在每升水中溶解KCl：3.3克、NH₄N0₃：1.8克、Ca（HPO₄）₂：4.5克、 MgSO₄： 1.6克。若用NH₄HCO₃代替NH₄NO₃，每升水需要___________克NH₄HCO₃?（要求列式计算，小数点后保留1位小数）

小金常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？
(1)请你帮助小金完成实验设计：蛋壳能促进植物生长吗______________？（写出简要的实验思路） 
(2)小金完成实验后，变化情况记录在表中：

植株	实验前质量/克	实验后质量/克	生长情况
甲	41	51	植株弱小、叶色变黄
乙	41	70	植株较健壮、叶色较绿
丙	41	99	植株健壮、叶色浓绿

 
比较_________盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。
根据所学知识推断，蛋壳中含有的能促进植物生长的营养物质可能是_________。
实验过后，小金对乙盆吊兰呵护有加，由于浇水过多、过勤，吊兰烂根而死，这主要是_____。

校科学兴趣小组同学为了探究植物对无机盐吸收速率的影响因素，以植物对钙离子的吸收情况为例，进行了如下实验：
①用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。
②选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。③A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中定期股入空气，B不做处理。
④3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量，分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。
（1）该实验研究的问题是________。
（2）小组同学想进一步研究蒸腾作用强弱是否会影响对无机盐的吸收，请你帮助他们设计实验步骤。（已知：呼吸作用的强弱会影响钙离子的吸收）
______________

某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图①所示)，其中B组与C组遮光，降低光照30%。请回答下列问题：

（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：________或________。   
（2）若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异。则该实验的目的是________。   
（3）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况(如图②所示)。你认为这样的实验设计合理吗？________；理由是________。

第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B_l对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）。请回答：

探究过程	花盆	花盆甲	花盆乙	花盆丙
	适量加入	土壤浸出液		①
	各植入	10株相同的玉米幼苗
	每天滴加	2mL含2.5%的维生素B1溶液	②	2mL含1.5%的维生素B1溶液
	每天观察并记录	幼苗的生长状况

 
（1）本实验探究的变量是：____________。
（2）表格中的①应填____________；②应填____________。
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是_________________。

小林常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质，蛋壳真能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，小林进行了如下实验来探究这个问题。 
Ⅰ、首先选取了发育情况相同的2株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙两个花盆中(甲、乙中装有洗净的等量细沙)。
Ⅱ、甲盆中不放蛋壳，乙盆中放蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化，小林将变化情况记录在下表中：

植株	实验前质量/克	实验后质量/克	生长情况
甲	41	51	植株弱小，叶色变黄
乙	41	70	植株较健壮，叶色较绿

 
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小林的实验，变量为________，实验的假设是________。   
（2）小林设置甲盆的目的是________。   
（3）小林的实验有不足之处，需要完善，请提出改进建议：________。   
（4）实验改进后，你能得出的结论是________。   
（5）根据学过的知识推断，蛋壳中含有能促进植物生长的营养物质是________。

镁是植物生长的必需元素，它参与绿色植物叶绿素的形成，植物缺镁会出现叶片失去绿色，植物生长不正常等症状，某研究小组的同学利用无土栽培法验证镁对在植物生长过程的作用。请你回答下列有关问题相关链接：无土载培法：这种方法不用土壤而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物。

(1)镁是植物生长的必要因素，_____元素也是合成叶绿素的重要元素。
（2）为体现实验的对照原则，在实验植物的选择上应注意的问题是_____。
（3）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗。在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入_____。
（4）请你预测实验结果：_______________。

为激励同学们主动去发现现实世界中的科学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。某初中科学研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物——兰花的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培(具体培养条件如表。注：土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐)。

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液种类
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

 
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
（1）该实验的目的是探究_____。
（2）甲、丙两组不能形成对照的原因是_____。
（3）甲、乙两组中，若乙组兰草苗长势较好，说明二氧化碳浓度对兰草苗的长势和重量_____(选填“有”或“无”)影响。
（4）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要_____。
（5）每组选择多株兰草苗进行实验的目的是_____。