将两株同样大小的玉米幼苗，分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后观察两颗幼苗的长势如图所示，请回答：

（1）土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是 。
（2）对甲乙两试管的幼苗进行比较，生长健壮的、叶色浓绿的是    。
（3）植物离开土壤能成活吗？    。图中栽培植物的方式也叫 。
（4）此实验表明 。
（5）如果一植株矮小瘦弱，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含 的无机盐，为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用 。

植物吸收的水沿导管运输到植株各处，溶在水中的 就“搭便车”运输。

植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收______。不同的无机盐对植物生长 会起不同的作用。如___和镁是合成叶绿素的原料，___和硫是合成蛋白质的原料，如____能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，___能促进幼苗的生长发育和开花。植株 缺少某种无机盐，出现相应的营养缺乏症。

将2株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表．请回答：

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行_____作用，合成了有机物；其原料除了水，还需要吸收大气中的_____。
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过_____作用散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．
（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收_____．在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行_____．

为激励同学们主动去发现现实世界中的科学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。某初中科学研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物——兰花的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培(具体培养条件如表。注：土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐)。

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液种类
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

 
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
（1）该实验的目的是探究_____。
（2）甲、丙两组不能形成对照的原因是_____。
（3）甲、乙两组中，若乙组兰草苗长势较好，说明二氧化碳浓度对兰草苗的长势和重量_____(选填“有”或“无”)影响。
（4）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要_____。
（5）每组选择多株兰草苗进行实验的目的是_____。