- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物对环境的适应和影响
- + 环境对生物的影响
- 生物圈的定义及范围
- 运用生态系统的概念分析简单问题
- 生态系统的多样性
- 生态系统的成分
- 生物之间的食物联系
- 能量流动和物质循环
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
泰安郊区近年来在蔬菜种植方面，出现了大棚种植反季节蔬菜的热潮，并取得了良好的经济效益。大棚种植技术主要解决了作物生长的什么限制因素（
| A．光照 | B．空气 | C．水 | D．温度 |
农谚说“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“燕子低飞要下雨”．这些现象体现了（ ）
| A．生物对环境的适应 | B．生物对环境的影响 |
| C．环境对生物的影响 | D．环境对生物的适应 |
旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，若种植在湿润的土壤中，则会因水分比例过大，导致植物根不能正常___________ 而腐烂，俗称“烂根”，最有可能导致玉米“烂根”而死亡的土壤类型是___________（选填“砂土类”“壤土类”“黏土类”）。为了促进玉米幼苗的生长发育和开花，可多施加一些___________ 肥。
登革热是通过伊蚊吸血传播的传染性疾病。在一定环境中，叮人吸血的蚊子数量占蚊子总数的比例称之为吸血率。吸血率越高，伊蚊传播疾病的几率就越大。伊蚊吸血率与哪些因素有关呢?
学习小组同学结合生活经验做出以下假设
该小组同学设计实验验证假设二，实验设计如下：
（1）请结合你的生活经验，列举一个支持假设二的生活实例 ________。
（2）请将实验设计中“其他条件”环节的内容补充完整________。
（3）实验用100只蚊子，而不是1只，其目的是________ 。
（4）根据实验数据可得本次实验的结论是________ 。
学习小组同学结合生活经验做出以下假设
| 假设 | 生活实例 |
| 假设一：与一天内光照时间的长短有关 | 夏天日照时间长于冬天。夏天我们经常被蚊子叮咬 |
| 假设二：与环境的温度有关。 | |
该小组同学设计实验验证假设二，实验设计如下：
| 组次 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
| 环境温度 | 19℃ | 22℃ | 25℃ | 28℃ | 31℃ |
| 其它条件 | 大小完全相同的容器： 。各容器内放入100只蚊子和一只健康状况的相同的小白鼠。 | ||||
| 吸血率(吸血蚊子数/总数) | 78% | 86% | 98% | 97% | 92% |
（1）请结合你的生活经验，列举一个支持假设二的生活实例 ________。
（2）请将实验设计中“其他条件”环节的内容补充完整________。
（3）实验用100只蚊子，而不是1只，其目的是________ 。
（4）根据实验数据可得本次实验的结论是________ 。
苔藓植物一般生长密集，有较强的吸水性，因此能够抓紧泥土，有助于保持水土。苔藓植物的叶通常为单层细胞结构，有些种类的苔藓还可做草药，在有些国家还用来作环境检测，你认为作为监测植物的原因是（）
| A．苔藓是低等植物 |
| B．叶很薄，对有害气体敏感 |
| C．一旦干燥便会死亡 |
| D．苔藓的根容易吸收有害物质，出现某些病状 |
某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。
①选择 90 株柑橘苗，把它们平均分成三组。
②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理，几年后柑橘开始结果。
③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：
（1）选取每组 30 株进行实验的目的是______。
（2）从实验结果可初步分析得知，柑橘适宣种植在______。
（3）由 此 实 验 可 得 出 环 境 与 生 物 之 间 的 关 系 是 ：_____________。
①选择 90 株柑橘苗，把它们平均分成三组。
②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理，几年后柑橘开始结果。
③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：
| | 种植环境 | 产量 | 个体大小 | 甜度分析 |
| A 组 30 株 | 150 米朝南坡地 | 84 千克 | 小 | 不甜，酸味重 |
| B 组 30 株 | 300 米朝南坡地 | 102 千克 | 最大 | 甜 |
| C 组 30 株 | 450 米朝南坡地 | 91 千克 | 大 | 甜，略带酸 |
（1）选取每组 30 株进行实验的目的是______。
（2）从实验结果可初步分析得知，柑橘适宣种植在______。
（3）由 此 实 验 可 得 出 环 境 与 生 物 之 间 的 关 系 是 ：_____________。
随着化石燃料的大量使用，SO2已成为主要的大气污染物之一。SO2会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究。
取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号瓶不充入SO2。然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表格（“---”表示实验时间内无变化）。
（1）4号瓶的作用是 。
（2）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与 有关（两个原因）。
（3）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓是 。
取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号瓶不充入SO2。然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表格（“---”表示实验时间内无变化）。
| 编号 | SO2浓度 （克/升) | 菠菜／油菜／青菜受害时间（分) | |||
| 出现黄斑 | 较多黄斑 | 大面积变黄 | 整体变黄 | ||
| 1 | 0.28 | 3/17/13 | 6/25/20 | 10/32/24 | 20/46/31 |
| 2 | 0.42 | 2/7/11 | 4/22/18 | 9/28/22 | 15/34/28 |
| 3 | 0.56 | 1/5/6 | 3/10/12 | 7/15/16 | 13/24/20 |
| 4 | 0 | --- | --- | --- | --- |
（1）4号瓶的作用是 。
（2）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与 有关（两个原因）。
（3）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓是 。
为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：
①取长势相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的______。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
（3）如果20天后，出现____________________________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素_____。
（1）甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：
①取长势相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的______。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
（3）如果20天后，出现____________________________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素_____。
柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，l月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有________________（答出两个)。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。
a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。
b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在________________________。
②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：________________________。
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有________________（答出两个)。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。
a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。
b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：
| | 产量 | 个体大小 | 甜度分析 |
| A组 | 84千克 | 小 | 不甜、酸味重 |
| B组 | 102千克 | 最大 | 甜 |
| C组 | 91千克 | 大 | 甜、略带酸 |
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在________________________。
②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：________________________。