- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- + 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
长白山上有一种奇特的植物,称作狭叶瓶尔小草。这种植物没有种子,具有地下的根和茎,它的叶具有两种类型,一种是宽而长的绿叶能进行光合作用,制造营养,称为营养叶;另一种棒状叶,外表会长出许多孢子囊,内有很多具有繁殖作用的孢子,称为孢子叶。这种同一植株叶的形态不同,功能各异的现象称为二型叶。请你判断该草的植物类型是( )
A.被子植物 | B.蕨类植物 |
C.苔藓类植物 | D.藻类植物 |
根据下列植物的特征填空(填名称前的字母)

(1)是否有真正的花:有真正花的植物___________________。
(2)生殖特点:无种子植物___________________。
(3)输导组织:具有输导组织的植物___________________。

(1)是否有真正的花:有真正花的植物___________________。
(2)生殖特点:无种子植物___________________。
(3)输导组织:具有输导组织的植物___________________。
被称为 “城市的肾”的三垟湿地位于温州城郊,湿地内河道开阔,是虾蟹养殖和菱角种植的天然场所,还是“中国瓯柑之乡”。目前,湿地内已知动植物有350多科,1700多种,其中包括35种国家珍稀物种,还有濒临灭绝的黑脸琵鹭。黑嘴鸥等国家珍稀保护动植物。

(1)三垟湿地是“中国瓯柑之乡”,瓯柑是________植物(选填“裸子植物”或“被子植物”);
(2)一株瓯柑的结构层次从低到高为:细胞→组织→________→植株。
(3)乙图是某同学将湿地内动物分的两大类,你认为他的分类依据是____(填选项字母)
A.是否有脊椎骨 B.体温是否恒定 C.是否胎生哺乳
(4)湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭。黑嘴鸥等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的主要原因是_________。
①人类活动对环境的破坏 ②建立湿地保护公约
③向河水排放污水 ④成立珍稀鸟类研究所
A.①④ B. ②④ C.①③ D.②③

(1)三垟湿地是“中国瓯柑之乡”,瓯柑是________植物(选填“裸子植物”或“被子植物”);
(2)一株瓯柑的结构层次从低到高为:细胞→组织→________→植株。
(3)乙图是某同学将湿地内动物分的两大类,你认为他的分类依据是____(填选项字母)
A.是否有脊椎骨 B.体温是否恒定 C.是否胎生哺乳
(4)湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭。黑嘴鸥等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的主要原因是_________。
①人类活动对环境的破坏 ②建立湿地保护公约
③向河水排放污水 ④成立珍稀鸟类研究所
A.①④ B. ②④ C.①③ D.②③
如图所示是银杏树上结的“白果”,对白果的描述正确的是()


A.白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落 |
B.白果是银杏的种子,没有果皮包被 |
C.白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被 |
D.白果是银杏的种子,没有种皮包被 |
下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:

(1)从分类角度看,属于种子植物的有__________,属于脊椎动物的有__________。
(2)B的生殖器官是______________,营养器官是______________。
(3)C是_____________动物;D是_____________动物。

(1)从分类角度看,属于种子植物的有__________,属于脊椎动物的有__________。
(2)B的生殖器官是______________,营养器官是______________。
(3)C是_____________动物;D是_____________动物。
某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片。

(1)请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③____________④____________⑥____________。
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用___________繁殖后代。
(3)观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是_________。

A.都无种子 B.都能进行光合作用
C.都有根、茎、叶 D.种子外都无果皮包被
(4)植物的分类的重要依据是_________。
A.花、果实和种子 B.根、茎和叶
C.根、花和种子 D.茎、叶和种子

(1)请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③____________④____________⑥____________。
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用___________繁殖后代。
(3)观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是_________。

A.都无种子 B.都能进行光合作用
C.都有根、茎、叶 D.种子外都无果皮包被
(4)植物的分类的重要依据是_________。
A.花、果实和种子 B.根、茎和叶
C.根、花和种子 D.茎、叶和种子
用所学知识填空
(1)我们肉眼所看到的太阳是太阳的__________。
(2)能找到古生物化石的岩石是__________。(填:石灰岩、玄武岩、花岗岩)
(3)植物的六大器官中属于营养器官是:__________;属于生殖器官是:___________。
(4)地震形成的原因是:________________________________________。
(5)水与酒精混合,总体积会变小,是因为分子间有___,分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水,热水中的墨水扩散快,说明分子无规则运动的快慢与______有关。
(1)我们肉眼所看到的太阳是太阳的__________。
(2)能找到古生物化石的岩石是__________。(填:石灰岩、玄武岩、花岗岩)
(3)植物的六大器官中属于营养器官是:__________;属于生殖器官是:___________。
(4)地震形成的原因是:________________________________________。
(5)水与酒精混合,总体积会变小,是因为分子间有___,分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水,热水中的墨水扩散快,说明分子无规则运动的快慢与______有关。
某学校校园中,有玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物.

(1)科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点,按右表的标准进行分类.上述六种植物中的①是_____、②是_____、④是_____.
(2)一株玉米的结构层次从低到高为:细胞→组织→_____→植株.

(1)科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点,按右表的标准进行分类.上述六种植物中的①是_____、②是_____、④是_____.
(2)一株玉米的结构层次从低到高为:细胞→组织→_____→植株.