种子中含有丰富的营养，那么到底含有哪些营养物质呢？同学们提出了这样一个问题，并进行了探究。
假设：种子中可能含有水分、矿物质等无机物，以及淀粉、脂肪、蛋白质等有机物。
方法步骤：
（1）探究种子中是否有水，你的做法是________。
（2）探究种子中是否有无机物，你的做法是________。
（3）探究种子中是否有淀粉，你的做法是________。
（4）探究种子中是否有蛋白质，小明的做法是：将少量面粉与清水和成面团包在纱布内，揉洗面团直到没有白色物质渗出为止，将纱布打开，滴一滴浓硝酸在剩下的物质上，观察颜色变黄。（已知蛋白质遇浓硝酸变黄）
（5）探究种子中是否有脂肪，你的做法是________。
结论：_______________。

在研究一个主要变量对种子萌发影响时，其他变量（）

A．必须保证不变	B．可以适当改变
C．看情况而定	D．无关紧要

某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验步骤；
①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
②把30粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25℃的环境中。
一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：

编号	甲	乙	丙
处理方式	不作处理	用黑布罩住整个玻璃瓶	用气泵把瓶中空气抽掉，将瓶口密封
实验结果	种子萌发	种子萌发	种子不萌发

 
请根据以上实验回答下列问题。
（1）本实验所探究的实验变量有 和 。
（2）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用 作为对照实验，该实验的结论是 。
（3）请指出步骤②中实验设计的两处不足： 和 。

玻璃是由炽热的玻璃液体冷却后形成的。受到油滴能在水面上均匀分布开来的启发，科研人员发明了一种制取夹板玻璃的方法。其主要过程是让玻璃液体浮于某溶液表面上，冷凝后用真空吸盘吊运，如图所示请回答问题：（g取10N/kg）

（1）该方法的关键是能否找到会浮起玻璃液体的一种溶液，你认为这种溶液应具备怎样的物理性质？（说出两点）
（2）一块密度为2．5×10³kgm³，体积为1．5×10^-2m³的平板玻璃，冷凝后用真空吸盘吊运转送，若当时大气压为1×10⁵帕，则吸盘的面积至少是多大？
（3）将上述玻璃板提升1m，需克服重力做多少功？

在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?

（1）假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
（2）探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：秒）。

组别	号别	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
实验组	1号鼠	69	43	12	25	17
	2号鼠	87	49	58	46	41
	3号鼠	53	39	15	32	14
对照组	4号鼠	92	32	38	13	19
	5号鼠	60	41	37	66	33
	6号鼠	63	19	13	30	12

 
（3）结论1：小白鼠 学习能力；结论2：在迷宫的正确路口作标志， 。

为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：

材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。方法步骤：
（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2㎝左右时备用。
（2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l㎝左右的小口，在它们的侧面0．5m处用l00W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l㎝左右的小口，在它们的下方0．5m处用l00W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。
实验现象：两昼夜后，如图。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：
（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有____________________特性。
（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有____________________特性。
（3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知___________________。
（4）继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲__________，丁__________。

小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；
③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）若甲鼠体温    ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。
（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是   _________。

下面是有关生长素发现过程的实验。
（1）将燕麦胚芽鞘放在暗处，几天后发现燕麦胚芽鞘______________。
（2）使胚芽鞘受单侧光照射，几天后发现燕麦胚芽鞘______________。
（3）用单侧光照射同时切去尖端的胚芽鞘，几天后发现燕麦胚芽鞘_______________。
问题之一：由上述__________过程，可得出胚芽鞘的生长及弯向光源与尖端有关，于是推测__________产生了影响胚芽鞘生长和向光源弯曲的某种物质。
（4）将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后，胚芽鞘将______________。
（5）将未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，一段时间后，胚芽鞘将____________。
问题之二：由（4）和（5）对照实验可以说明胚芽鞘尖端的确能产生__________。设置（5）对照的目的是排除__________促进胚芽鞘生长的作用。

一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事。妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出问题：_________。
（2）建立假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足量的水。
（4）主要实验步骤：在三个烧杯中倒入等量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较_______（填“杯中所剩水量”或“布块所含水量”），并将现象记入下表。

布料种类	涤纶	麻	棉
杯中所剩水量	最多	较少	最少
布块所含水量	最少	较多	最多

 
（5）实验结论：_______。
（6）炎热的夏天，若人体皮肤被汗浸渍，则会让人觉得很不舒服，因此从吸水多少这个角度来说，应尽量采用_______（填“涤纶”“麻”或“棉”）类的布料来制作夏装。

为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的结论正确的是

A．叶的汁液加速了鱼的死亡

B．三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同

C．三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害

D．松的汁液解毒效果最好