- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究的基本环节
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，老师的“估计”属于_______，要求该同学测量体温的目的是_______。
从科学家的科学探究过程中，我们可以发现，在科学探究时，应当善于_____和______问题。针对提出的问题，依据自己已有的科学知识和_______，通过思考，建立__________。要依据探究的目的和条件制定__________。通过观察、实验等多种途径获取事实与证据，对假设进行检验。还要对_________进行评价，并以口头或书面的形式表达出来，与他人进行交流和讨论。
小科买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）她猜想：泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并进行了实验探究，实验结果记录如下：
分析以上实验结果，你得到的结论是：___________________________。
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：_________________________。
（1）她猜想：泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并进行了实验探究，实验结果记录如下：
| 液体 | 肥皂泡 | ||||
| 管子直径（㎜） | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 泡泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
分析以上实验结果，你得到的结论是：___________________________。
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：_________________________。
人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：
①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。
②半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题：
（1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到 AB间的距离_____（填“增大”“不变”或“缩短”）。
（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是：______。
①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。
②半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题：
（1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到 AB间的距离_____（填“增大”“不变”或“缩短”）。
（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是：______。
小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么食物？于是他找来蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅，并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察对比得出结论。请回答下列问题：
（1）选用透明实验装置的好处是______________________________
（2）四组实验先用的蟑螂有何要求____________________________
（3）实验中应观察什么量__________________________
（4）该实验得出的结论是________________。
（1）选用透明实验装置的好处是______________________________
（2）四组实验先用的蟑螂有何要求____________________________
（3）实验中应观察什么量__________________________
（4）该实验得出的结论是________________。
春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中
| A．提出问题 | B．建立假设 |
| C．收集事实证据 | D．制订计划 |
在美国路易斯安那州的加尔卡修湖，有人拍到了一只非常罕见的粉红宽吻海豚。据悉，这是到目前为止人类首次发现的粉红色海豚。鲸类和海豚保护组织的高级生物学家里吉娜·斯尔维亚称，尽管它看起来是粉红色的，但这可能是海豚的一种白化变异，目前还不清楚它所遗传的是何种白化病。科学家提出这种观点是属于科学探究中的
| A．提出问题 |
| B．建立假设 |
| C．收集证据，检验假设 |
| D．作出结论 |
电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能探究。
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：_______________。
（2）下表是该同学在相同条件下研究苹果形状、甜度和通过的电流的实验数据：
根据上述表格信息，能得出的探究结论是（写出两条）：
结论1：_______________________________________________________________。
结论2：_______________________________________________________________。
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：_______________。
（2）下表是该同学在相同条件下研究苹果形状、甜度和通过的电流的实验数据：
| 苹果类型 | 苹果1不太甜 | 苹果2比较甜 | 苹果3非常甜 |
| 完整 | 100μA | 200μA | 300μA |
| 削了皮 | 100μA | 200μA | 300μA |
| 切掉一部分 | 100μA | 200μA | 300μA |
根据上述表格信息，能得出的探究结论是（写出两条）：
结论1：_______________________________________________________________。
结论2：_______________________________________________________________。
哥本哈根世界气候大会于2009年12月7日—18日在丹麦首都哥本哈根召开。192个国家的环境部长和其他官员们将在哥本哈根召开联合国气候会议，本次会议被喻为“拯救人类的最后一次机会”。右图是本次会议的一张宣传图片，结合材料，你觉得以下观点中不正确的是（）
| A．科学技术的发展总是会给人类带来幸福 |
| B．科学技术可以改变人们的生活 |
| C．科学技术的发展也会给人类带来负面影响 |
| D．科学技术可以推动人类的文明进步 |