- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究的基本环节
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
现有体重相似、品种相同的四只雄性幼狗A、B、C、D，其中A、B、C分别切除某种内分泌腺，D不做任何处理。几个月后，得到如下表所示的结果(单位：mg／100ml血液)，请分析回答：
（1）A、B、C切除的内分泌腺分别是： 、 、
（2）D在实验中的作用是 。
（3）假设A、B、C、D分别代表四位婴儿，A、C将进一步出现的典型病症分别是 、 。
| | A | B | C | D |
| 甲状腺激素 | 2.8 | 3 | 0.1 | 3 |
| 雄性激素 | 3.6 | 0.8 | 3.8 | 4 |
| 生长激素 | 0.1 | 5.5 | 5.8 | 6 |
（1）A、B、C切除的内分泌腺分别是： 、 、
（2）D在实验中的作用是 。
（3）假设A、B、C、D分别代表四位婴儿，A、C将进一步出现的典型病症分别是 、 。
配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题：
（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
请回答下列问题：
（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。
|
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
小明是一个初一的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
I．首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入完全相同的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中：
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明提出的问题是： ？
（2）实验设计中的缺陷是 ，改进后比较 两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论？ 。
（3）请仿照下图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。
I．首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入完全相同的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中：
| 植株 | 实验前质量/g | 实验后质量/g | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明提出的问题是： ？
（2）实验设计中的缺陷是 ，改进后比较 两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论？ 。
（3）请仿照下图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。
学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有_____________。
他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”
他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快。
为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表。
表中数据_______（选填“支持”或“不支持”）他的假设。
他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。”
他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图。则丙应控制成_______性环境。请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：__________________________________________。
| 温度/℃ | 每小时细菌增加倍数 |
| 20.5 | 2.0 |
| 30.5 | 3.O |
| 36.0 | 2.5 |
| 39.2 | 1.2 |
他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”
他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快。
为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表。
表中数据_______（选填“支持”或“不支持”）他的假设。
他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。”
他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图。则丙应控制成_______性环境。请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：__________________________________________。
小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
（1）小明在进行实验前所作的假设是 ；
（2）在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起 作用；
（3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施 。
（1）小明在进行实验前所作的假设是 ；
（2）在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起 作用；
（3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施 。
小明同学今天来学校上课，第二节课时突然感到肚子疼。下面哪个选项，不是关于造成小明同学肚子疼的可能原因的假设：（）
| A．可能是吃东西坏了肚子 |
| B．今天下过雨，可能是淋坏了 |
| C．可能是衣服没穿暖，冻的 |
| D．如果今天不下雨，就不会肚子疼 |
一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。
（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对___________的身体有没有伤害？
（2）实验设置的变量是_____________
（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____________________。
（4）从图A可看出，电脑辐射影响了_________组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对___________的身体有没有伤害？
（2）实验设置的变量是_____________
| A．电脑游戏种类 | B．电脑是否开机 | C．大鼠的身体状况 |
（4）从图A可看出，电脑辐射影响了_________组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
草金鱼又叫金鲫鱼，既宜饲养又适合做生物学实验。回答下列有关问题：
（1）用显微镜“观察小鱼尾鳍血液的流动时，为使草金鱼短时间内离开水不至于死亡，要用棉絮将草金鱼的 包住并保持湿润。
（2）用草金鱼探究“尾鳍在游泳中的作用”时，你设计的实验方案是：
。
（3）吸烟有害健康，可通过探究“烟草浸出液对草金鱼呼吸频率的影响”获得证据。某班各实验小组选取大小相当的6条草金鱼，分别放人盛有400毫升清水的6个大烧杯中'实验处理及结果(取全班平均值)如下：
依据实验结果得出的结论是 。
老师说这个实验存在缺陷，需要改进是 。
（4）5月31日是世界无烟日，如果你身边的人仍在吸烟，你应该怎样做?
。
（5）每次实验后都要立即将草金鱼放回清水中，这是 理念的体现。
（1）用显微镜“观察小鱼尾鳍血液的流动时，为使草金鱼短时间内离开水不至于死亡，要用棉絮将草金鱼的 包住并保持湿润。
|
（2）用草金鱼探究“尾鳍在游泳中的作用”时，你设计的实验方案是：
。
（3）吸烟有害健康，可通过探究“烟草浸出液对草金鱼呼吸频率的影响”获得证据。某班各实验小组选取大小相当的6条草金鱼，分别放人盛有400毫升清水的6个大烧杯中'实验处理及结果(取全班平均值)如下：
| 烧杯编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 添加烟草浸出液的量 | 1mL | 5mL | 20 mL | 35 mL | 50 mL | 65 mL |
| 呼吸次数／15秒 | 28 | 36 | 45 | 38 | 20 | 呼吸缓慢出现浮头现象 |
依据实验结果得出的结论是 。
老师说这个实验存在缺陷，需要改进是 。
（4）5月31日是世界无烟日，如果你身边的人仍在吸烟，你应该怎样做?
。
（5）每次实验后都要立即将草金鱼放回清水中，这是 理念的体现。
一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。
（1）实验设置的变量是 _____
（2）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是___________________________。
（3）从A图和B图可看出，电脑辐射影响了____ ___组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
（4）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？ ___________________________________________。
（1）实验设置的变量是 _____
| A．电脑游戏种类 | B．电脑是否开机 | C．大鼠的身体状况 |
（3）从A图和B图可看出，电脑辐射影响了____ ___组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
（4）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？ ___________________________________________。