有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用，”这段话重在强调分封制

A．推动了中原文明的传播

B．有利于巩固西周的统治

C．促进了各地区文化交流

D．加速了中华民族的融合

阅读材料回答下列问题
材料一 分封制原来的构想是上下一体。国王为天下共主，居于京师。受封诸候对国王有镇守疆土、拱卫王室、交纳贡赋、朝觐述职的义务。可是事实并不是如原先所想象的那祥。由于诸候多数与京师相距遥远，交通不便；又由于自然经济关系，各地互不往来，各自为政，自由发展，都成为半独立或独立王国。

——摘自《中外历史问题八人谈》

材料二 据史书记载：唐宣宗认为大将李燧德才兼备，任命他为岭南节度使。在皇帝任命诏书已经发下后，给事中萧放认为这个任命不合适。唐宣宗这时正在欣赏乐曲，听了理由后，觉得任命不当，叫别人去追回任命已来不及，便当场叫一个伶人骑快马去追回诏书。
请回答：
（1）根据材料一概括国王分封诸侯的本意是什么？（不得摘抄原文）
（2）材料认为是哪些原因使诸侯国成为“半独立或独立王国”？请根据所学知识，再补充诸侯产生分离倾向的其他原因。有鉴于此，秦朝以后的统治者采取了怎样的制度？
（3）材料二中的括号内应当填哪一部门较为恰当？其主要职能是什么？
（4）材料二中提到的“节度使”这一个制度，曾经在唐朝中期以后造成了什么现象最终导致唐政权的瓦解？北宋建立后采取了哪些措施来削弱节度使的权力？

据《西周的政体：中国早期的官僚制度和国家》记载，周初所封诸侯多集中于王畿东北部、东部和东南部边远地区，而在统治中心渭河流域则几乎没有封侯情况。其主要原因是

A．监督商的残余势力	B．分封地区经济发达
C．分封地区文化发达	D．扩展王朝四周疆域

据《荀子·儒效》载：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”由此可见周朝

A．儒家思想家提倡谦虚的美德	B．排斥功臣和先代贵族的后代
C．同姓贵族是权力分封的主体	D．周天子实现权力的高度集中

在西周分封的过程中，周公要求那些受封诸侯在治理诸侯国过程中“启以商政，疆以周索”，要实行文王“德明慎行”的方针，广求商代哲王的保民方法。材料表明分封制

A．有利于稳定政局，镇抚各族

B．阻碍了西周势力的拓展

C．导致了诸侯独立，王权衰弱

D．不利文化的交流和认同

战国时期各国君不再满足于原来的封号，先后改称“王”。公元前323年，魏国将领公孙衍发起魏、韩、赵、燕、中山五国互相承认对方君主王位的“五国相王”运动，之后，中原各国国君纷纷称王。这一现象反映的实质是( )

A．各诸侯国合纵对抗周王	B．各国进行政治改革
C．周王室衰微，分封制崩溃	D．中央集权开始建立