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- 根据顺序结构框图计算输出结果
- 根据顺序结构框图计算输入值
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根据某校10位高一同学的身高(单位：cm)画出的茎叶图（图1），其中左边的数字从左到右分别表示学生身高的百位数字和十位数字，右边的数字表示学生身高的个位数字，设计一个程序框图（图2），用
表示第
个同学的身高，计算这些同学身高的方差，则程序框图①中要补充的语句是 ( )
表示第个同学的身高，计算这些同学身高的方差，则程序框图①中要补充的语句是 ( )A． | B． |
C． | D． |
已知一个算法：
(1)m＝a.
(2)如果b<m，则m＝b，输出m；否则执行第(3)步．
(3)如果c<m，则m＝c，输出m.
如果a＝3，b＝6，c＝2，那么执行这个算法的结果是( )
(1)m＝a.
(2)如果b<m，则m＝b，输出m；否则执行第(3)步．
(3)如果c<m，则m＝c，输出m.
如果a＝3，b＝6，c＝2，那么执行这个算法的结果是( )
| A．3 | B．6 | C．2 | D．m |
阅读如图所示的程序框图，若输入的
的值分别是2019，2020，则输出的分别是（）
的值分别是2019，2020，则输出的分别是（）| A．2019，2019 | B．2020，2019 | C．2019，2020 | D．2020，2020 |
下列程序的含义是 ( )
| A．求方程x3＋3x2－24x＋30＝0的根 |
| B．求输入x后，输出y＝x3＋3x2－24x＋30的值 |
| C．求一般三次多项式函数的程序 |
| D．作y＝x3＋3x2－24x＋30的作图程序 |
值为1，则输出的
值是________．
如图是解决某个问题而绘制的程序框图，仔细分析各框内的内容及图框之间的关系，回答下面的问题：
(1).图框①中
的含义是什么？
(2).图框②中
的含义是什么？
(3).图框④中
的含义是什么？
(4).该程序框图解决的是怎样的问题？
(5).当最终输出的结果是
，
时，求
的解析式．
(1).图框①中
的含义是什么？(2).图框②中
的含义是什么？(3).图框④中
的含义是什么？(4).该程序框图解决的是怎样的问题？
(5).当最终输出的结果是
，时，求的解析式．