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高中数学
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如图是解决某个问题而绘制的程序框图,仔细分析各框内的内容及图框之间的关系,回答下面的问题:
(1).图框①中
的含义是什么?
(2).图框②中
的含义是什么?
(3).图框④中
的含义是什么?
(4).该程序框图解决的是怎样的问题?
(5).当最终输出的结果是
,
时,求
的解析式.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-05-25 11:33:51
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列程序的含义是 ( )
A.求方程
x
3
+3
x
2
-24
x
+30=0的根
B.求输入
x
后,输出
y
=
x
3
+3
x
2
-24
x
+30的值
C.求一般三次多项式函数的程序
D.作
y
=
x
3
+3
x
2
-24
x
+30的作图程序
同类题2
阅读如图所示的程序框图,若输入的
的值分别是2019,2020,则输出的
分别是()
A.2019,2019
B.2020,2019
C.2019,2020
D.2020,2020
同类题3
执行如图所示的程序框图,若输出的
的值为
,则输入的
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
同类题4
程序框图输出
a
,
b
,
c
的含义是( )
A.输出的
a
是原来的
c
,输出的
b
是原来的
a
,输出的
c
是原来的
b
B.输出的
a
是原来的
c
,输出的
b
是原来的
b
,输出的
c
是原来的
b
C.输出的
a
,
b
,
c
均等于
a
D.输出的
a
,
b
,
c
均等于
x
同类题5
如图所示的程序框图,当输入的
x
的值为0和4时,输出的值相等,根据该图和下列各小题的条件解答下面的几个问题.
(1)该程序框图解决的是一个什么问题?
(2)当输入的
x
的值为3时,求输出的
f
(
x
)的值;
(3)要想使输出的值最大,求输入的
x
的值.
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