- 集合与常用逻辑用语
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- 三角函数与解三角形
- 已知两角的正、余弦,求和、差角的余弦
- 求15°等特殊角的余弦
- + 用和、差角的余弦公式化简、求值
- 逆用和、差角的余弦公式化简、求值
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- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
某学习小组在一次研究性学习中发现,以下三个式子的值都等于同一个常数.
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(1)求出这个常数;
(2)结合(1)的结果,将该小组的发现推广为一个三角恒等式,并证明你的结论.



(1)求出这个常数;
(2)结合(1)的结果,将该小组的发现推广为一个三角恒等式,并证明你的结论.
在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足4bsinA
a,若a,b,c成等差数列,且公差大于0,则cosA﹣cosC的值为_____.
