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使得
”的否定为__________.
：“
， 
”，则
为（ ）
， 
， 
， 静宁一中开展小组合作学习模式，高二某班某组王小一同学给组内王小二同学出题如下：若命题“
”是假命题，求
的范围。王小二略加思索，反手给了王小一一道题：若命题“
”是真命题，求的范围。你认为，两位同学题中的范围是否一致？__________（ 填“是”或“否”）
”是假命题，求的范围。王小二略加思索，反手给了王小一一道题：若命题“”是真命题，求的范围。你认为，两位同学题中的范围是否一致？__________（ 填“是”或“否”）下列四个结论：
命题“
，
”的否定是“
，
”；
若
是真命题，则
可能是真命题；
“
且
”是“
”的充要条件；
当
时，幂函数
在区间
上单调递减．
其中正确的个数有
命题“，”的否定是“，”；若是真命题，则可能是真命题；“且”是“”的充要条件；当时，幂函数在区间上单调递减．其中正确的个数有
| A．1 | B．2 | C．3 | D．4 |
：
，
，则命题
，
，
”的否定是__________．
，使得
≥0”的否定是 ( )
≤
，使得
≤
<0
，使得设命题p：∃x0∈（0，+∞），
≤x02，则命题p的否定为（ ）
≤x02，则命题p的否定为（ ）A．∀x∈（0，+∞）， ≥x2 | B．∀x∈（0，+∞），≤x2 |
| C．∀x∈（0，+∞），＞x2 | D．∀x∈（0，+∞），＜x2 |
，使
”，这个命题的否定是
，使
，使下列命题中错误的是
A．命题“若 ，则 ”的逆否命题是真命题 |
B．命题“ ”的否定是“ ” |
C．若 为真命题，则 为真命题 |
D． 使“ ”是“ ”的必要不充分条件 |