一天，印度理工学院校长门前站着200名大学生，他们手里拎着水桶，愤怒地抱怨着。学校的供水一直有问题，这次学生失去了耐性，他们情绪激动，要求校长立即解决。校长冷静地质问学生：“你们是印度理工的学生吗？印度理工，就是要学会解决问题，不要仅仅抱怨。明天一早，你们带着解决方案来见我，我们起解决它。”学生散去了，第二天一早，学生们带来三四个不同的解决方案。
要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；不要套作不得抄袭；不少于800字。有一天爱迪生拿起一个没上灯口的灯泡，叫他的助手去测量灯泡的容积。过了两个小时，爱迪生问助手有没有完成任务。被计算工作累得筋疲力尽的助手垂头丧气地说道：还没有！因为多重积分计算非常复杂！
爱迪生听他说用多重积分计算灯泡的容积，感到十分意外！他拿起灯泡，把水注入其中，然后在水充满灯泡后，把灯泡里面的水倒进量杯里，量杯立即显示出水的体积——这就是灯泡的容积！
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2018年7月16日，西安某高校手写录取通知书开写，10余位最大年龄为85岁的老教授用一周时间手写约4500份新生录取通知书。此外，学校在职教师代表、校友代表也参与进来。该校此做法已坚持12年。
为进一步增强手书录取通知书的收藏价值，使其能够更好地与“毛笔手书”这一特性融合，新版通知书设计多选取我国优秀的传统艺术，使得整个通知书呈现出古朴优雅的气质，在封泥印、剪纸剪影等的设计上显现出拥有悠悠历史的十三朝古都西安和该校独有的历史文化印记。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它将发表在你们当地的晚报上，给广大市民阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
“乘彼危垣，以望复关”，有的人为了见到远方的恋人而登高；“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，有的人为了排遣年老多病，漂泊他乡的孤苦之情而登高；“会当凌绝顶，一览众山小”，有的人为了体验“山高我为峰”的感觉而登高……
站在高处，有的人会悲伤落泪，如陈子昂，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”；有的人会豪情万丈，如***，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”；有的人会感受到“高处不胜寒”的孤寂落寞；有的人则会顾念低处需要爱心浇灌的土地……
你登高是为了什么呢？站在高处的你，经历了什么，又会想到什么呢？请以“站在高处”为题，自定立意，自选文体，诗歌除外,写一篇不少于700字的文章。
一个年轻人到瓷器店买碗。他记得一位长者告诉他的挑碗的诀窍：用一只碗与另一只碗轻轻碰撞，如果听到清脆的声响，那就一定是好碗。于是他顺手拿起一只碗，然后与别的碗轻轻碰击，可是每次都听到浑浊的声响。他几乎试遍了店里所有的碗，竟然没挑到一只满意的。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗递给他，让他再试试。奇怪！他用这只碗再去碰别的碗，几乎每次都能听到清脆的声响。他向老板请教其中的缘由。老板笑着说：道理很简单，你一开始拿的那只碗本身就是一件次品，用它试碗的声音当然浑浊。你要想得到一只好碗，首先要保证自己拿的那只也是只好碗……
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。（曹操）
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石）
惟江上之清风，与山间之明月……是造物者之无尽藏也。（苏轼）
我们是五月的花海，用青春拥抱时代……壮丽的事业，激励着我们继往开来。（《中国共青团团歌》）
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不因为虚度年华而痛悔，也不因为过去的碌碌无为而羞愧……（奥斯特洛夫斯基）
要求：围绕材料内容与含意，选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不得套作、抄袭，不少于800字。在《现代汉语词典》中，“目光”一词有三个义项：意识指视线，二是指眼睛的神采，三是指眼光、见识。请以“目光”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
①苏东坡与佛印禅师游山玩水，行进间，佛印忽然对苏东坡说：“你骑在马上的样子十分庄严，好像尊佛。”苏东坡听了却回答说：“你穿著一身黄袈裟，骑在马上好像一团牛粪。”苏轼回家后在苏小妹面前炫耀这件事，苏小妹说：“就你这个悟性还参禅呢，参禅的人最讲究的是见心见性，你心中有眼中就有。佛印说看你像尊佛，说明他心中有尊佛；你说佛印像牛粪，想想你心里有什么吧!”
②对敦煌泂窟里的壁画，王道士有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，再细細刷上第二遍。一会儿石灰已经干透，什么也没有了：唐代的笑容，宋代的衣冠。洞中成了一片净白。道士擦了一把汗憨厚地笑了笑。
以上材料引起你怎样的感触和思考?请综合理解两则材料，写一篇文章体现你的思考，阐述你的看法。要求不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。①知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。（《大学》）
②博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。（《礼记·中庸》）
③见善，修然必以自存也；觅不善，愀然必以自省也。（荀子）
④吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》）
⑤“恶”，恐人知，便是大恶。“善”，欲人知，不是真善。（明·朱柏庐《治家格言》）
⑥我知言，我善养吾浩然之气。（《孟子·公孙丑上》）
修身是为政之本，治国之本，平天下之本。修身不仅需要博学笃行，切已自反，还需要养成浩然正气。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇议论文。要求：①自选角度，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③字数不少于800字。