类文阅读题
翩（________） 麓（________）
【小题2】诗人把自己比作雪花，借此去追求____________________________。
【小题3】文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种__________________的执著。
【小题4】“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？
雪花的快乐
徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞飏，飞飏，飞飏，——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄凉的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞飏，飞飏，飞飏，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞飏，飞飏，飞飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了他的衣襟，
贴近他柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
【小题1】给加粗字注音。翩（________） 麓（________）
【小题2】诗人把自己比作雪花，借此去追求____________________________。
【小题3】文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种__________________的执著。
【小题4】“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？
阅读下面的诗，回答问题。
教我如何不想她
刘半农
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
【小题1】这是一首抒情诗，全诗主要是以哪两种手法来抒发感情的？
【小题2】诗歌中常以云彩来表情达意，如李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”。这首诗第一节中的“微云”具有怎样的含义？
【小题3】诗的一、二节写白天和月夜，三、四节写春天和秋天，这样的结构在抒情上有什么作用？
【小题4】这首诗共分为四个小节，每个小节的结构相同，请简要分析其艺术表达效果。
教我如何不想她
刘半农
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
【小题1】这是一首抒情诗，全诗主要是以哪两种手法来抒发感情的？
【小题2】诗歌中常以云彩来表情达意，如李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”。这首诗第一节中的“微云”具有怎样的含义？
【小题3】诗的一、二节写白天和月夜，三、四节写春天和秋天，这样的结构在抒情上有什么作用？
【小题4】这首诗共分为四个小节，每个小节的结构相同，请简要分析其艺术表达效果。
下面对***《贺新郎》一词的解说，有误的一项是
贺新郎·赠杨开慧
（*** 一九二三年底）
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉稍都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？
今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。
贺新郎·赠杨开慧
（*** 一九二三年底）
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉稍都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？
今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。
| A．这首词从离别写起，上片及下片开头数句均以婉约为主，写离别的绵长情意，如泣如诉，“眼角眉梢都似恨”，大有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”之况味，因而整首词的基调是哀婉的。 |
| B．这首词的下片写诗人准备奔向革命征程的英雄气概，以及诗人热切期望着将来夫妻团聚，比翼双飞，共为革命作贡献的美好愿望。 |
| C．《贺新郎》一词未标题目，但一看内容和时间，便知道是作者赠给他的夫人杨开慧的。因此，词里有为祖国献身的决心，也有对爱侣依恋的衷肠，昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚合在一起，给人以浑然一体的深切感受。 |
| D．无论是革命激情还是儿女柔情，都是英雄本色。作者的描写充满着诗意。这首词将阴柔与阳刚两种词体风格和谐地统一起来，巧妙地进行了整合。 |
古人写秋多怨秋，悲秋，有“自古逢秋悲寂寥”“风急天高猿啸哀”“草木摇落露为霜”“秋风秋雨愁煞人”等句，而***笔下的秋却与古人笔下之秋不同，一扫悲愁之气，充满了昂扬志气，慷慨情怀。请结合《沁园春·长沙》分析***笔下的秋有怎样的特点。
阅读《老马》，回答问题。
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932年4月
【小题1】第一节中“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么性格？抒发了诗人的什么感情？
【小题2】怎样理解“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”这两句诗？
【小题3】这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗？请说说它们的妙处。
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932年4月
【小题1】第一节中“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么性格？抒发了诗人的什么感情？
【小题2】怎样理解“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”这两句诗？
【小题3】这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗？请说说它们的妙处。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
烦 忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
【小题1】这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
【小题2】诗人说“我不敢说出你的名字”，“你”在诗中可能指代的是谁？谈谈你的理解。
烦 忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
【小题1】这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
【小题2】诗人说“我不敢说出你的名字”，“你”在诗中可能指代的是谁？谈谈你的理解。
阅读***的《忆秦娥·娄山关》，完成后面的问题。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
这首词的结尾”苍山如海，残阳如血”用了什么手法来表情达意？请简要分析。（二）阅读下面这首现代诗歌，回答问题。
壮士心
臧克家
江庵的夜和着青灯残了，
壮士的梦正灿烂地开花，
枕着一卷兵书，一支剑，
灯光开出了一头白发。
突然睁大了眼睛，战鼓在催他，
（深夜里木鱼一声又一声）
跨出门来，星斗恰似当年，
铁衣上响着塞北的朔风。
前面分明是万马奔腾，
他举起剑来嘶喊了一声，
从此不见壮士归来，
门前的江潮夜夜澎湃。
【小题1】赏析诗歌的表现手法 第一节中，“壮士的梦正灿烂地开花”包含着两个对比，这两个对比是什么？
【小题2】赏析诗歌的感情 第二节中，“突然睁大了眼睛，战鼓在催他，深夜里木鱼一声又一声”这三句，壮士错把深夜木鱼当做催人的战鼓，这反映了壮士怎样的心情？
壮士心
臧克家
江庵的夜和着青灯残了，
壮士的梦正灿烂地开花，
枕着一卷兵书，一支剑，
灯光开出了一头白发。
突然睁大了眼睛，战鼓在催他，
（深夜里木鱼一声又一声）
跨出门来，星斗恰似当年，
铁衣上响着塞北的朔风。
前面分明是万马奔腾，
他举起剑来嘶喊了一声，
从此不见壮士归来，
门前的江潮夜夜澎湃。
【小题1】赏析诗歌的表现手法 第一节中，“壮士的梦正灿烂地开花”包含着两个对比，这两个对比是什么？
【小题2】赏析诗歌的感情 第二节中，“突然睁大了眼睛，战鼓在催他，深夜里木鱼一声又一声”这三句，壮士错把深夜木鱼当做催人的战鼓，这反映了壮士怎样的心情？