下面对《沁园春·长沙》的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体，如“沁园春”。词可分上下阕，且又派生出长调（91字以上）、中调（59～90字）、小令（58字以内）。本词114字，属长调。

B．词的上阕重在绘景。以“看”和“怅”作为构筑词上阕的线索。“看”总领七句，刻画出一幅立体的、辽阔无垠的、色彩绚烂的江南秋景：秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的——山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。

C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”作为构筑词下阙的线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕的物象与意象相呼应，凸现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。

D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。

阅读下面这首词，完成下列各题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
（1）下面对这首词内容的理解和分析，不恰当的一项是

A．本词运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清，“层”写枫林之茂。 B．上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。 C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”为线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌。 D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”刻画了一批奋发有为的青年知识分子的激流勇进的精神，含蓄回答了上文“谁主沉浮”的问题。

 
（2）说说“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的作用。
（3）这幅秋景图的特征是什么？
（4）请简要概括上下阕的主要内容，并说说其内在联系。

下面词牌名、作者名依次全对的一组是 （ ）
①恰同学少年，风华正茂
②寒蝉凄切，对长亭晚
③常记溪亭日暮，沉醉不知归路
④念桥边红药，年年知为谁生
⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
⑥七八个星天外，两三点雨山前

A．水调歌头***雨霖铃苏轼清平乐李清照扬州慢柳永忆江南张志和西江月范仲淹

B．沁园春柳亚子扬州慢柳永如梦令张志和雨霖铃姜夔渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾

C．念奴娇郭沫若水调歌头李清照清平乐辛弃疾西江月苏轼渔家傲范仲淹浣溪沙张志和

D．沁园春***雨霖铃柳永如梦令李清照扬州慢姜夔渔歌子张志和西江月辛弃疾

阅读下面这首词，完成下面小题。
西江月•井冈山^①
***
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，我自给然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界^②上炮声隆，报道敌军宵遁^③。
1928年秋
（注）①这首词是***同志为赞扬黄洋界保卫战的胜利而写的。②黄洋界：井冈山五大哨口之一。③宵遁：夜里逃跑。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．上阕前两句把镜头对准“山下”与“山头”，为全词的雄伟气势与结尾的胜利作了铺垫。

B．上阕后两句用反衬手法，描写敌人人多势强气焰嚣张,反衬出我军沉着应战泰然自若。

C．“森严壁垒”“众志成城”与“肖然不动”三个词前后照应，既显得典雅雄壮，又韵味深长。

D．这首词匠心独运，高度概括了红军井冈山保卫战的始末,是一部优秀的浪漫主义杰作。

【小题2】从这首词中可以看出，我军有哪些特点？请结合作品简要分析。

阅读下面文字，完成下列小题。

菩萨蛮•黄鹤楼①

***

茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。

黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹④滔滔，心潮逐浪高！

（注）①作者自注:“一九二七年，大革命失败的前夕，心情苍凉，一时不知如何是好，这是那年的春季。夏季，八月七号党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”②九派：派，水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称“九派”，也泛指长江。③一线:当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹:古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗，这里是对滔滔的长江表示同反动势力斗争到底的决心。
【小题1】下列对本词体裁与内容的理解和分析，不正确的一项是

A．本词词牌是“菩萨蛮”，词题是“黄鹤楼”，属于小令，小令或单阕或双阕，也有多阕。

B．词的开篇，作者以俯仰视角来谋篇布局，凭依高处，纵目落笔，取势辽阔旷远。

C．词的上阕中，作者运用“象征”“叠词”的手法，表现出了凄迷、压抑的社会背景。

D．上阕末句中的“锁”字既呼应了前面的“穿”字，又形象地表现出景物的特点。

【小题2】这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。