阅读下面文字，完成下列小题
辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。
留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭洲兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
时江左大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭粜^①者配，强籴^②者斩。”次令尽出公家官钱银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直^③自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。
弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
（有删节）
注：①粜：卖米；②籴：买米；③直：通“值”。
【小题1】下面句子中加点字词的解释，不正确的一项是

A．时虞允文当国 当：主持	B．留守叶衡雅重之  雅：向来
C．力荐弃疾慷慨有大略   慷慨：慨叹	D．逮其责领运籴，不取子钱  子钱：利息

【小题2】下列句中加点的词，用法和意义不相同的一组是

A．先以缗钱五万于广西买马五百匹 以乱易整，不武 （《烛之武退秦师》）

B．军成，雄镇一方，为江上诸军之冠 若舍郑以为东道主 （《烛之武退秦师》）

C．即以米舟十之三予信 是寡人之过也 （《烛之武退秦师》）

D．有疾声大呼于堂上  迁客骚人，多会于此 （《岳阳楼记》）

【小题3】下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．辛弃疾任职湖南时，顶住各方压力，甚至冒着违抗上命的危险，终于如期盖好了部队的营房。

B．辛弃疾通过抑制奸商稳定粮价、发放无息贷款扩大粮源等措施，较好地完成了江西的赈灾工作。

C．辛弃疾虽然有济世报国的远大抱负，但因生不逢时，他的政治才干却一直没有施展的机会。

D．文章结尾尽管有些迷信色彩，但却含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、怀才不遇的同情。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。
（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。
（3） 越国以鄙远，君知其难也。

下面表述有误的一项是（ ）

A．《水浒传》是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇章回体小说，产生于元末明初，其作者一般认为是施耐庵。它以人物为中心以事件为线索展开全书的发展脉络。

B．《水浒传》是我国历史上多次农民起义的富有典型性的艺术概括，通过描写梁山起义军的成长、发展和失败的过程，形象地反映了封建社会农民起义的真实。

C．《水浒传》中的108将都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。书中正是通过不同阶层的人反上梁山泊的故事，深刻地揭示了中国封建社会农民起义的最根本原因“官逼民反”。

D．中国古典小说中，有许多粗人的形象，但李逵的粗却走向了极端，他常常粗到蛮不讲理的地步。他经常是不分好坏，一味蛮杀。他是特定年代里产生的英雄人物。

阅读下面这首元曲，完成下列小题。
水仙子·夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
注：《唐书·马周传》记，唐人马周未发迹之前，客居新丰，遭店主人冷遇。
【小题1】以下对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是

A．题目是“夜雨”，而全诗无雨字，以雨打芭蕉叙出气候，雨点清晰而杂乱，与旅人的情绪自然和谐地共鸣起来，创造了无限凄凉的环境。

B．此曲采用了侧面描写、叠词、用典等手法，尤其是叠字的运用，如“一声”“一点”“三更”“十”“二”等，给人以回环复沓、一咏三叹之感。

C．秋雨之夜，作者窗前下棋，看着连绵不断的雨点落在芭蕉叶上，点点秋雨唤起了作者无法断绝的缕缕愁苦，从而深化了曲子的意境。

D．“落灯花，棋未收。”与宋代诗人赵师秀《约客》诗：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”的诗意相同，都表达出了诗人的孤苦之情。

【小题2】请结合诗句具体分析，诗歌抒发了作者哪些情感？

阅读下面文段，完成后面各题。

危稹，字逢吉，抚州临川人，淳熙十四年举进士。时洪迈得稹文，为之赏激。调南康军教授。转运使杨万里按部，骤见叹奖，偕游庐山，相与酬倡。调广东帐司，未上，服父丧，免，调临安府教授。倪思荐之，且语人曰：“吾得此一士，可以报国矣。”丁母忧，免，干办京西安抚司公事。入为武学谕，改太学录。明年，迁武学博士，又迁诸王宫教授。稹谓以教名官，而实未尝教，请改创宗子学，立课试法如两学，从之。嘉定九年，新学成，改充博士，其教养之规，稹所论建。迁秘书郎、著作佐郎，兼吴益王府教授。升著作郎兼屯田郎官。稹始进对，请叙复军功之赏以立大信，抆拭功臣之罪以厉忠节，置局以立武事，遣使以省边防，厚赏以精间谍。次论和、战、守利害，而请专意于守。柴中行去国，稹赋诗送之，迕宰相，出知潮州。寻以通金华徐侨书论罢，提举千秋鸿禧观。久之，知漳州。漳俗视不葬亲为常，往往栖寄僧刹，稹命营高燥地为义冢三，约期责之葬，其无主名、若有主名而力弗给者，官为葬之，凡二千三百有奇，刻石以识。郡有临漳台据溪山最胜处作龙江书院其上既成横经自讲人用歆动邑令有贿闻者劾去之籍其财以还民。郡有经、总制无名钱岁五千缗，厉民为甚，前守赵汝谠奏蠲五之二，稹疏于朝，悉罢之。会常平使有言，稹不欲辩，即自请以归。久之，提举崇禧观，与乡里耆艾七人为真率会。卒，年七十四。

稹性至孝，父疾，愿损己算益亲年，疾寻愈。真德秀登从班，举稹自代，没，又为铭其墓。所著有《巽斋集》，诸经有讲义、集解，诸魏、晋、唐诗文皆有编，辑先贤奏议曰《玉府》、曰《药山》。

（选自《宋史·危稹传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．郡有临漳台据溪山／最胜处作龙江书院／其上既成／横经自讲人／用歆动／邑令有贿／闻者劾／去之籍／其财以还民。

B．郡有临漳台／据溪山虽胜处作龙江书院／其上既成／横经自讲／人用歆动／邑令有贿／闻者劾／去之／籍其财以还民。

C．郡有临漳台／据溪山最胜处／作龙江书院其上／既成／横经自讲／人用歆动／邑令有贿闻者／劾去之／籍其财以还民。

D．郡有临漳台据溪山／最胜处作／龙江书院其上／既成／横经自讲人／用歆动邑令／有贿闻者劾／去之籍／其财以还民。

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．教授，职官名，宋、元以后府、州、县学的学官，掌管学校的考核、测验等职务。

B．酬倡，亦作“唱酬”“唱和”，是指朋友之间用诗词、散文等文学作品来相互酬答唱和。

C．自请以归，朝廷官员上书皇帝请求辞官回到家乡，与“乞骸骨”词义相近。

D．耆艾，六十曰耆，五十曰艾，耆艾之年泛指老年人。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．危稹文采高妙，受到高官赞叹。危稹有很高的文学才华，洪迈看到他的文章时十分赞赏，杨万里也对他夸赞不已，倪思认为危稹这样的儒学之士将来一定能够报效国家。

B．危稹重视教育，创建学校规矩。嘉定九年时，由危稹提议的学校建成，危稹改职充任博士，这个学校的教育、修养等有关规定都是危稹通过奏议论对要求建立起来的。

C．危稹注重军事，派遣使者到边疆省察，用丰厚的赏赐提高间谍的水平，同时也讨论了和、攻、守问题。

D．危稹关注民生，请求减免赋税。漳州每年有经制钱、总制钱及其他无名钱五千缗，为此勒索民众特别历害，危稹向朝廷上疏请求免除，但常平使对这个请求有不同意见。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）倪思荐之，且语人曰：“吾得此一士，可以报国矣。”丁母忧，免。
（2）柴中行去国，稹赋诗送之，忤宰相，出知潮州。

阅读下面的文言文，完成小题。
陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗。九龄幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。
陆九龄，字子寿。他的父亲陆贺，凭学问品行被乡里人尊崇。陆九龄年幼时聪颖持重，十岁时母亲去世，他像成人一样悲伤异常。年纪大些，就填补了郡学弟子员的空缺。
时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。
当时秦桧把持朝政，没有人讲程氏之学，只有陆九龄尊崇程氏的学说。吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，(许忻)很少接待宾客，一见到陆九龄，跟(他)说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉他。从此以后陆九龄更加努力学习，翻看百家书籍，日日夜夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很熟悉。
性周谨，不肯苟简涉猎。入太学，司业汪应辰举为学录。登乾道五年进士第。调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也。古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两^①之率也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。
(陆九龄)生性考虑问题周密严谨，对学问不肯苟且简单涉猎。进入太学，司业汪应辰推举陆九龄为学录。在乾道五年中了进士。调任为桂阳军教授，因为父母年迈、路途遥远改任兴国军，还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人请求，叫陆九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。陆九龄说：“文事武备，是一致的。古时候有征战讨伐，公卿就是将帅，一乡之长，就是军营的表率。士人如果以此为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有章法。盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。
及至兴国，九龄不以职闲自佚，益严规矩，劝绥引翼，士类兴起。不满岁，以继母忧去。服除，调全州教授。未上，得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒。年四十九。宝庆二年，特赠朝奉郎、直秘阁，赐谥文达。
等到了兴国，陆九龄不因为是闲职而自我放松，规矩更严格了，他劝勉安抚百姓，引导辅助人们求学，于是士人逐渐增多。不到一年，因为继母去世而离开。服丧期满，调任全州教授。还没上任，就得病了。一天早晨起来，陆九龄坐在床上和客人聊天，仍旧把天下的学术人才作为惦记的事情。到了晚上，整理好衣襟正面躺着就去世了。去世时四十九岁。宝庆二年，皇帝特地追赠陆九龄为朝奉郎、直秘阁，赐谥号为文达。
九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”
陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者号称“二陆”。有求学的人来咨询，陆九龄从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。(陆九龄)曾经说：“人总有难以用语言说得清楚的糊涂之处，言词激烈，恰好强化他们的想法；稍加等待，未必不会自己明白过来。”
吕祖谦常称之曰：“所志者大，所据者实。有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂；有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安。公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。”
吕祖谦经常称赞陆九龄说：“志向远大，脚踏实地。有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般的功夫也不敢满足；有一丝一毫的偏差，即使作为很多人的表率也不敢心满意足。他听取意见并且观察思考，站在那儿四下观看，不达到极平正极精通的境地，不会放弃。”
(节选自《宋史·陆九龄传》)
（注）①五两，古代候风的用具。用五两(一说八两)鸡毛制成，故名。一般立在军营中或船舶上，以便随时观测风向。
【小题1】对下列各句中词语的解释，不正确的一项是(　　)

A．以学行为里人所宗    宗：尊崇

B．遂领其事，调度屯御皆有法    领：管辖

C．九龄不以职闲自佚    佚：放松

D．虽积九仞之功不敢遂  遂：满意

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)

A．五行指木、火、土、金、水。五行学说认为大自然由此五要素构成，其盛衰消长能使大自然产生变化，使宇宙万物循环不已，还能影响人的命运。

B．太学，其名始于西周，因汉代董仲舒向汉武帝上“天人三策”，提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议，始设于京师，是当时全国最高教育机构。

C．床在古代不仅是卧具，还是坐具，一般指能使身体安稳的器物，由此引申出起承托稳定作用的东西，如底座等。《静夜思》中的“床”便是指井边的围栏。

D．“和而不同”语出《论语》：“君子和而不同。”指君子在人际交往中为了保持和谐的关系，即使不赞同别人的观点，也要附和别人的言论以示友善。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．陆九龄聪颖好学，知识渊博。得到许忻的肯定和帮助后，他更加发奋攻读，日日夜夜不知疲倦，通晓了阴阳、星历、五行、卜筮等学说。

B．陆九龄长在治学，亦通武略。在湖南茶寇剽掠庐陵时，应众人之求主持义社，调遣屯兵防御有章法，虽盗寇没来，但使此事得到了郡县的重视。

C．陆九龄研修礼学，治家、治郡有方。与弟九渊相为师友，学者称他们为“二陆”；在兴国任上，他安抚百姓、劝士兴学，使当地学风大振。

D．陆九龄循循善诱，讲究方法。面对求学的人，他等待他们自己主动提问，启发他们自悟其道，不强以为师，不固执己见。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。
(2)公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
侯蒙字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢^①，不如秦穆公赦孟明；子玉^②缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。
迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。
大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。
宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。
(选自《宋史·侯蒙传》，有删改)
[注]　①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （  ）

A．江以三十六人/横行齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以自赎

B．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎

C．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以自赎

D．江以三十六人/横行齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊以自赎

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （  ）

A．冠，戴帽子。古代男子十八岁时举行加冠礼，即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。

B．进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，即状元、榜眼、探花，赐“进士及第”的称号。

C．转运使，官名。中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。北宋前期转运使职掌扩大，实际上已成为一路之最高行政长官。

D．郊祭，犹郊祀，是儒教礼仪中的重要部分。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，祭的对象分为三类：天神、地祇、人鬼。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （    ）

A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指摘，最后以礼相待。

B．侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅刘仲武等十八人，侯蒙援引典故，认为皇帝杀他们等于自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。

C．侯蒙直言评价，结怨蔡京。皇帝令侯蒙评价蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。

D．侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通制度有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）民讼皆决于庭，受罚者不怨。
（2）至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”

阅读下面的文言文，完成下列小题。
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。命直史馆陈彭年察其所与游处者，每称许之。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其缜密。
仁宗即位，章献太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。上疏论张耆不可为柩密使，忤太后旨。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。召拜资政殿学士、兵部侍郎。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。   
陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。
殊平居好贤当世知名之士如范仲淹孔道辅皆出其门及为相益务进贤材而仲淹与韩琦富弼皆进用至于台阁多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工部尚书、知颖州。
以疾，请归京师访医药。既平，复求出守，特留侍经筵，仪从如宰相。逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。     
（节选自《宋史•晏殊传》有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相益/务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用/至于台阁多一时之贤。

B．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相益/务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用至于/台阁多一时之贤。

C．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相/益务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用/至于台阁/多一时之贤。

D．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相/益务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用至于/台阁多一时之贤。

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“侍经筵”是指廷臣入禁中在皇帝或太子面前讲授儒家经典或治国之道；宋代始称 “经筵”，以翰林学士或其他官员充任或兼任，职位为儒臣之荣选。

B．庙号是皇帝死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，如高祖、太宗等，而皇后、皇太后依从于皇帝，同样享有庙号，如文中的“章献太后”。

C．晏殊所担任的“资政殿学士”，是宋代皇帝特设、以示尊宠的一种官职名，与后来设立了“资政殿大学士”一样，均无吏守、无职掌，仅出入侍从，以备皇帝咨询国政。

D．“进士出身”是科举时代按照中试等第赐予的一种资历称号。宋代赐予进士的资历分为“进士及第”，“进士出身”，“同进士出身”。

【小题3】对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是

A．晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。

B．晏殊改任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见晏殊具有突出的文才武略。

C．晏殊为官正直、广纳贤才。晏殊上奏，成功阻止丁谓、曹利用专擅朝政。又上疏论张耆不可担任枢密使。同时提拔贤才，范仲淹、孔道辅皆出自他的门下。

D．本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托，如写晏殊重病时，皇帝亲临探望。晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，反映了晏殊在当朝的声望。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其缜密。
（2）群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。

阅读下面的文言文，完成小题。
叶义问，字审言，严州寿昌人。建炎初，登进士第。调临安府司理参军。范宗尹为相，义问与沈长卿等疏其奸。为饶州教授，摄郡。岁旱，以便宜发官仓赈民，提刑黄敦书劾之，诏勿问。前枢密徐俯门僧犯罪，义问绳以法，俯本欲举义问，怒甚，俯乃袖荐书与之。  
知江宁县。召秦桧所亲役，同僚不可，义问曰：“释是则何以服他人。”卒役之。通判江州。豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。宗元道九江，常先檄义问拘其舟，义问投檄曰：“吾宁得罪，不为不祥。”常先白桧，罢去。 
桧死汤思退荐之上记其尝言范宗尹召至言台谏废置在人主桧亲党宜尽罢逐以言得罪者宜叙复擢殿中侍御史。枢密汤鹏举效桧所为。植其党周方崇、李度，置籍台谏，锄异己者。义问累章劾鹏举，有“一桧死一桧生”之语，并方崇等皆罢之。又言：“凡择将遇一阙，令枢密院具三名取上旨，则军政尽出掌握。”  
上闻金有犯边意，遣义问奉使觇之，还奏：“彼造舟船，备嚣械，其用心必有所在，宜屯驻沿海要害备之。”会主亮果南侵。命视师，义问素不习军旅。至镇江，闻瓜洲官军与敌相持，大失措，乃役民掘沙沟，植木枝为鹿角御敌，一夕潮生，沙沟平，木枝尽去。会建康留守张焘遣人告急，义问乃遵陆，云往建康催发军，市人皆媟骂之。又闻敌据瓜洲，采石兵甚众，复欲还镇江，诸军喧沸曰：“不可回矣，回则有不测。”遂趋建康。已而金主亮被弑，师退，义问还朝，力请退，遂罢。
兴元年，中丞辛次膺论义问“顷护诸将几败事，且以官私其亲”。谪饶州。乾道元年，诏自便。六年卒，年七十三。 
（选自《宋史·叶义问传》，有删减）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(    )

A．桧死／汤思退荐之／上记其尝言范宗尹／召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐以言／得罪者宜叙复／擢殿中侍御史

B．桧死／汤思退荐之／上记其尝言／范宗尹召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐／以言得罪者宜叙复／擢殿中侍御史

C．桧死／汤思退荐之／上记其尝言范宗尹／召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐／以言得罪者宜叙复／擢殿中侍御史

D．桧死／汤思退荐之／上记其尝言／范宗尹召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐以言／得罪者宜叙复／擢殿中侍御史

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(    )

A．进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试的人称为进士。

B．教授，文中指古时设置在地方官学中的学官，与现在的“教授”不相同。

C．建康，即今天的南京，是吴、东晋等王朝的经济、文化、政治、军事中心。

D．弑，古时候指臣子杀君主，部下杀上级，子杀父母，奸臣杀忠臣等。

【小题3】下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )

A．叶义问为官正直，关爱百姓。任职期间，敢于向皇帝奏明宰相范宗尹做的不法之事；旱灾之年，又以便宜的价格发售粮食，救济百姓。

B．叶义问不畏权贵，坚守道义。对于秦桧的亲友，他同等看待，令他们正常服役；受命拦截张宗元的船只，他却说宁可领罪也不做坏事。

C．叶义问关心朝政，尽心奉主。他发现汤鹏举仿效秦桧结党营私，便上奏皇帝，弹劾汤鹏举；又提议皇帝改进选将方式，掌牢军政大权。

D．叶义问不熟战事，治军无方。在其视察军队期间，了解敌情后惊慌失措，修筑无效防御工事；在军情紧急之时，竟决定撤退，遭到非议。

【小题4】把文中画横线句子翻译成现代汉语。
⑴义问绳以法，俯本欲举义问，怒甚，俯乃袖荐书与之。
⑵豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。

阅读下面的文言文，完成小题。
陈规，字元则，密州安丘人。中明法科。靖康末，金人入侵，杀镇海军节度使刘延庆，其徒祝进、王在去为盗，犯随、郢、复等州。规为安陆令，以勤王兵赴汴，至蔡州，道梗而还。会祝进攻德安府，守弃城遁，父老请规摄守事。规遣射士张立率兵讨进，却之。既而在复与进合，以炮石鹅车攻城东，规连战败之，二人惧，引众去。
建炎元年，除直龙图阁、知德安府。李孝义、张世以步骑数万薄城，阳称受诏招，规登城视其营垒，曰：“此诈也。”亟为备。夜半，孝义兵围城，遂大败之。与群盗杨进相持十八日，进技穷，以百人自卫，抵濠上求和。规出城与交臂语，进感之，折箭为誓而去。董平引众窥城，遣其党李居正、黄进入城求犒，规斩进，授居正兵为前锋，大破之。
金人归河南地，改知顺昌府，葺城壁，招流亡，立保伍。会刘锜领兵赴京留守过郡境，规出迎，坐未定，传金人已入京城，即告锜城中有粟数万斛，勉同为死守计。相与登城区画，分命诸将守四门，且明斥候，募土人乡导间谍。布设粗毕，金游骑已薄城矣。既至，金龙虎大王者提重兵踵至，规躬擐甲胄，与锜巡城督战，用神臂弓射之，稍引退，复以步兵邀击，溺于河者甚众。规曰：“敌志屡挫，必思出奇困我，不若潜兵斫营，使彼昼夜不得休，可养吾锐也。”锜然之，果劫中其寨，歼其兵甚众。
移知庐州兼淮西安抚，既至，疾作。有旨修郡城规在告吏抱文书入卧内规力疾起曰帅事机宜董之郡城通判董之。"语毕而卒，年七十。赠右正议大夫。有《攻守方略》传于世。
（摘自《宋史·陈规传》，有删减）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．有旨修郡城/规在告吏/抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事机宜/董之/郡城通判/董之

B．有旨修郡城/规在告/吏抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事/机宜董之/郡城/通判董之

C．有旨修郡城/规在告/吏抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事机宜/董之/郡城通判/董之

D．有旨修郡城/规在告吏/抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事/机宜董之/郡城/通判董之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“金人”，也叫“女真人”，完颜阿骨打统一女真各部，建立金朝，国号为“大金”，曾于靖康年间攻入开封，灭掉北宋王朝。

B．“明法科”， 明法科是汉、唐、宋各代察举人才及科举取士的科目名称，主要考查关于政令的知识。

C．“州”“府”， 行政区划的名称。宋朝的地方行政区划，基本上是两级制，即府、州、军、监为一级，县为一级。

D．“斛”，是古代容积单位，唐朝之前，斛为民间对石的俗称，宋朝开始，改为一斛为五斗，即一石为两斛。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．陈规以保护国家为己任，靖康末，金兵入侵，当时陈规为县令，却带兵勤王，后来在返回途中率众守德安，击败金兵。

B．陈规讲究策略，杨进攻打德安，与陈规相持，后受到陈规感动离去，李居正、黄进进城求粮，陈规杀一人，用一人，打败董平。

C．陈规未雨绸缪，金人归还河南地，陈规知顺昌府提前修葺城墙，找回流亡的百姓，建立保伍制度。

D．陈规身先士卒，在守顺昌时亲自登城区画，后又亲自披挂上阵，使金兵退却，又率兵截击，使金兵伤亡惨重。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）“此诈也。”亟为备。夜半，孝义兵围城，遂大败之。
（2）敌志屡挫，必思出奇困我，不若潜兵斫营，使彼昼夜不得休，可养吾锐也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
翟汝文，字公巽，润州丹阳人。登进士第，以亲老不调者十年。擢议礼局编修官，召对，徽宗嘉之，除秘书郎。三馆士建议东封，汝文曰：“治道贵清净。今不启上述三代礼乐，而师秦、汉之侈心，非所愿也。”责监宿州税。久之，召除著作郎，迁起居郎。
皇太子就傅，命汝文劝讲，除中书舍人。言者谓汝文从苏轼、黄庭坚游，不可当赞书^①之任，出知襄州，以自辨罢。未几，起知陈州。召拜中书舍人，外制典雅，一时称之。命同修《哲宗国史》，迁给事中。高丽使入贡，诏班^②侍从之上，汝文言：“《春秋》之法，王人^③虽微，序诸侯上。不可卑近列而尊陪臣。”上遂命如旧制。内侍梁师成强市百姓墓田，广其园辅。汝文言于上，师成讽宰相黜汝文，出守宣州。
徙密州。密负海产盐，蔡京屡变盐法，盗贩者众，有司穷治党与。汝文曰：“祖宗法度，获私商不诘所由，欲靖民也。今系而虐之，将为厉矣。”悉纵之。密岁贡牛黄，汝文曰：“牛失黄辄死，非所以惠农，宜输财市之，则其害不私于密。”上从之。钦宗即位，召为显谟阁学士。
绍兴元年，除参知政事。时秦桧相，四方奏请填委未决，汝文诘桧不力。汝文尝受辞牒书字用印直送省部入对乞治堂吏受赂者桧怒面劾汝文专擅右司谏方孟卿因奏汝文与长官立异岂能共济国事。罢去以卒。
先是，汝文在密，桧为郡文学，汝文荐其才，故桧引用之。然汝文性刚不为桧屈，隔案相诟，至目桧为“浊气”。汝文风度翘楚，好古博雅，精于篆籀，有文集行于世。
（节选自《宋史·翟汝文传》）
（注）①赞书：官名。负责帮助太子习字。②班：班次，官员按品级排列的位次。③王人：王室的微官。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．汝文尝受辞牒书字/用印直送省部/入对/乞治堂吏受赂者/桧怒/面劾汝文专擅/右司谏方孟卿因奏汝文/与长官立异/岂能共济国事

B．汝文尝受辞牒书字/用印直送省部/入对/乞治堂吏/受赂者桧怒/面劾汝文/专擅右司谏方孟卿因奏汝文/与长官立异/岂能共济国事

C．汝文尝受辞牒/书字用印直送省部入对/乞治堂吏/受赂者桧怒/面劾汝文/专擅右司谏方孟卿/因奏汝文与长官立异/岂能共济国事

D．汝文尝受辞牒/书字用印直送省部/入对/乞治堂吏受赂者/桧怒/面劾汝文专擅/右司谏方孟卿因奏汝文与长官立异/岂能共济国事

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．进士，隋唐时期科举考试设进士科，被录取者皆称进士；后来称科举考试中殿试及第者为进士。

B．封，本指帝王在泰山祭天；禅，本指帝王在泰山下的梁父山祭地。后以“东封”谓帝王行封禅之事。

C．《春秋》，我国第一部叙事详细的编年体史书，儒家典籍“六经”之一，相传经过了孔子修订。

D．篆，汉字的一种书体，包括大篆、小篆。秦始皇统一中国后，把小篆作为全国通用的文字。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．翟汝文据理力争，维护法度。他指出皇上将高丽使者的位次放在侍从前面的做法不符合《春秋》中的相关法度，认为王人的位次应在诸侯前面。

B．翟汝文得罪他人，遭到报复。他向皇上反映梁师成强占百姓坟地，扩大自己园圃这一情况，梁师成在宰相跟前弹劾他，使他被贬宣州。

C．翟汝文虑事周全，处事稳妥。密州有关部门要彻底处置盗贩盐的人，他认为这样做会导致祸患，不利于安定民众，于是盗贩盐的人全被释放。

D．翟汝文性格刚直，不畏权贵。虽然秦桧在朝廷的地位高于他，但他不屈服于秦桧，他曾责怪秦桧处理奏章没尽力，还曾与秦桧相互辱骂。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）言者谓汝文从苏轼、黄庭坚游，不可当赞书之任，出知襄州，以自辨罢。
（2）牛失黄辄死，非所以惠农，宜输财市之，则其害不私于密。