阅读下文，完成各题。

圣人之于事，似缓而急，似迟而速以待时。王季历困而死，文王苦之，有不忘羑里之丑，时未可也。武王事之，夙夜不懈，亦不忘王门之辱。立十二年，而成甲子之事。时固不易得。太公望，东夷之士也，欲定一世而无其主。闻文王贤，故钓於渭以观之。

伍子胥欲见吴王而不得，客有言之於王子光者，见之而恶其貌，不听其说而辞之。客请之王子光，王子光曰：“其貌适吾所甚恶也。” 客以闻伍子胥，伍子胥曰：“此易故也。愿令王子居於堂上，重帷而见其衣若手，请因说之。”王子许。伍子胥说之半，王子光举帷，搏其手而与之坐；说毕，王子光大说。伍子胥以为有吴国者，必王子光也，退而耕于野。七年，王子光代吴王僚为王。任子胥，子胥乃下贤良，选练士，习战斗。六年，然后大胜楚于柏举。九战九胜，追北千里。昭王出奔随，遂有郢。亲射王宫，鞭荆平之坟三百。乡之耕，非忘其父之雠也，待时也。

《吕氏春秋•孝行览第二•首时》

（1）解释下列句中的加点字
①武王事之　　②夙夜不懈　　
③乡之耕　　④非忘其父之雠也　　
（2）下列句中加点词意义和用法相同的一组是　　
A．似缓而急，似迟而速，以待时   客以闻伍子胥
B．圣人之于事  乡之耕
C．王子光代吴王僚为王   请以赵十五城为秦王寿
D．搏其手而与之坐 退而耕于野七年
（3）将下列句子翻译成现代汉语
子胥乃下贤良，选练士，习战斗。六年，然后大胜楚于柏举。九战九胜，追北千里。昭王出奔随，遂有郢。亲射王宫，鞭荆平之坟三百。
（4）文中举伍子胥的例子是为了说明
（5）这篇文章的写作特点是　　
A．极力铺陈  B．平实畅达  C．对比鲜明D．纵横捭阖。

阅读下面的文言文，完成问题。
天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至公也。
晋平公问于祁黄羊^（1）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。
墨者有巨子腹，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
（取材于《吕氏春秋·去私》）
注释：（1）祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹（tūn），均为人名。
【小题1】下列句中加点词的解释，正确的一项是
①至公也
A．到达     B．极、最 C．至于 D．导致
②忍所私以行大义
A．忍耐    B．容忍     C．对……狠心    D．抑制
【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（   ）

A．其谁可而为之/君知其难也

B．午非子之子邪/今者有小人之言

C．而遂杀之/后遂无问津者

D．伤人者刑/同予者何人

【小题3】下列对文中语句的解释，不正确的一项是（   ）

A．不与其子而授舜 没有传位给自己的儿子而传给了舜

B．君问可，非问臣之仇也 您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁

C．先生之以此听寡人也 在这件事上先生还是听我的吧

D．此所以禁杀伤人也

这是用来禁止杀伤人的法令

阅读下文，完成各题

①听言不可不察，不察则善不善不分。善不善不分，乱莫大焉。三代分善不善，故王。今天下弥衰，圣王之道废绝。世主多盛其欢乐，大其钟鼓，侈其台榭苑囿，以夺人财；轻用民死，以行其忿。攻无罪之国以索地，诛不辜之民以求利，而欲宗庙之安也，社稷之不危也，不亦难乎？

②今人曰：“某氏多货，其室培湿，守狗死，其势可穴也。”则必非之矣。曰：“某国饥，其城郭庳，其守具寡，可袭而篡之。”则不非之。乃不知类矣。

③《周书》曰：“往者不可及，来者不可待，贤明其世，谓之天子。” 故当今之世，有能分善不善者，其王不难矣。善不善本於义，本於爱。爱利之为道大矣。夫流於海者，行之旬月，见似人者而喜矣。及其期年也，见其所尝见物於中国者而喜矣。夫去人滋久，而思人滋深欤！乱世之民，其去圣王亦久矣。其愿见之，日夜无间。故贤王秀士之欲忧黔首者，不可不务也。

《吕氏春秋·序言》

【小题1】写出以下加点词在句中的意思：
①诛不辜之民以求利 （______）    ②其势可穴也（_______）
【小题2】与“圣王之道废绝”的句式相同的一项是：（   ）

A．戍卒叫，函谷举

B．则其好游者不能穷也

C．问者爇香于鼎

D．以天下之美为尽在己

【小题3】与“往者不可及，来者不可待”意思相近的一项是：（ ）

A．过去的人不能追回，将来的人不能等待

B．过去的人不可接触，将来的人不可期待

C．过去的不可追回，未来的不可等待

D．过去不可接触，未来不可期待

【小题4】请用自己的话概括上文的中心论点：
【小题5】设喻类比是本文说理的一大特色，请以第②节为例，对此略作评析。
【小题6】作者认为，“听言”要分辨“善”与“不善”，而“善”与“不善”的标准是：  （用文中的话回答）；对此，你是否同意？请简述理由。

阅读下文，完成各题。

①上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。东夏之命^①，古今之法，言异而典殊，故古之命多不通乎今之言者，今之法多不合乎古之法者。殊俗之民，有似于此。其所为欲同，其所为欲异。口僭之命不愉^②，若舟车衣冠滋味声色之不同，人以自是，反以相诽。天下之学者多辩，言利辞倒，不求其实，务以相毁，以胜为故。先王之法，胡可得而法？虽可得，犹若不可法。

②凡先王之法，有要于时也。时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。

③荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而^③坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏^④矣，而曰此先王之法也，而法之以为治，岂不悲哉！

④故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。

——节选自《吕氏春秋》

[注]东夏之命：东夷和华夏的语言。②口僭之命不愉：口音方言的意思不能理解。③而：如，好像。④亏：差异。

【小题1】第①段中作者分别从________、________两个方面阐述了不可法先王之法的理由。
【小题2】第③段“循表夜涉”的典故在文中的作用是________。
【小题3】下列各组句子中，能够说明法令为什么需要因时变化的一组是（  ）
①古今之法，言异而典殊
②时不与法俱至
③故释先王之成法，而法其所以为法
④其时己与先王之法亏矣
⑤故治国无法则乱

A．①②④

B．②③⑤

C．②③④

D．①④⑤

【小题4】对文章的理解和分析，下面正确的一项是（  ）

A．文章认为制定法令必须根据时代的需要，因此法令不能盲目效法，一成不变。

B．文章认为“察今可以知古”，因为上古时代与作者所处时代的社会并没有不同。

C．文章认为完全依赖法律制度来治理社会、维护安定，是一件十分可悲的事情。

D．本文通过批判“先王之法”，阐述了制定法令制度必须从当前实际出发的道理。

【小题5】本文采用多种论证方法，请对此作简要评析。

阅读下面文言文，完成各题。

亡国之主，必自骄，必自智，必轻物。自骄则简^①士，自智则专独，轻物则无备。无备召祸，专独位危，简士壅塞。欲无壅塞，必礼士；欲位无危，必得众；欲无召祸，必完备。三者，人 君之大经也。

齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。 春居^②问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。” “贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。”“今王为大室，其大益百亩，堂 上三百户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？ ”王曰：“为无臣。”春居曰：“臣请辟^③矣！”趋而出。王曰：“春子！春子！反！何谏寡人之晩也?寡人请今 止之。”遽召掌书曰：“书之！寡人不肖，而好为大室。春子止寡人。”箴谏不可不熟。莫敢谏 若，非弗欲也。春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。宣王微春居，几为天下笑矣。 由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。故忠臣之谏者，亦从入之，不可不慎，此得 失之本也。

赵简子沉鸾徼^④于河，曰：“吾尝好声色矣，而鸾徼致之；吾尝好宫室台榭矣，而鸾徼为之； 吾尝好良马善御矣，而鸾徼来之。今吾好士六年矣，而鸾徼未尝进一人也。是长吾过而绌^⑤ 善也。”故若简子者，能厚以礼督责于其臣矣。以礼督责于其臣，则人主可与为善，而不可与 为非；可与为直，而不可与为枉。此三代^⑥之盛教。

（《吕氏春秋•骄恣》）

（注）①简：怠慢。②春居：齐宣王臣。③辟：同“避”。④鸾徼：赵简子臣。⑤绌：减损。⑥三代：指夏 商周。

【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．轻物则无备 备:储备

B．而乐为轻  轻:轻快

C．箴谏不可不熟 熟:深思熟虑

D．而鸾徼致之 致:招致

【小题2】下列对文中画线语句的理解，不符合文意的一项是

A．欲无壅塞，必礼士 想要不闭塞，必须礼贤下士。

B．贤臣以千数而莫敢谏 即使有一千名大臣进谏，也没有人能劝阻楚王。

C．何谏寡人之晩也 为什么这么晚才劝阻我呢？

D．可与为直，而不可与为枉

可以跟他一起做正确的事，不可以跟他一起做错误的事。
【小题3】请把文中画波浪线的句子译为现代汉语。
①宣王微春居，几为天下笑矣。
②此三代之盛教。
【小题4】请根据要求作答。
①这篇短文的标题是“骄恣”，请用现代汉语的短语形式概括君王骄恣的三种危害。
②分别用一个恰当的熟语或成语来评价齐宣王、赵简子对待骄恣的态度。

阅读下文，完成各题。

有道之士固骄人主，人主之不肖者亦骄有道之士，日以相骄，奚时相得？若儒、墨之议与齐、荆之服矣。贤主则不然，士虽骄之，而己愈礼之，士安得不归之？士所归，天下从之，为帝。帝也者，天下之适也；王也者，天下之往也。得道之人，贵为天子而不骄倨，富有天下而不骋夸，卑为布衣而不瘁摄，贫无衣食而不忧慑，恳乎其诚自有也，觉乎其不疑有以也，桀乎其必不渝移也，循乎其与阴阳化也，匆匆乎其心之坚固也，空空乎其不为巧故也，迷乎其志气之远也，昏乎其深而不测也，确乎其节之不庳也，就就乎其不肯自是，鹄乎其羞用智虑也，假乎其轻俗诽誉也。以天为法，以德为行，以道为宗。与物变化而无所终穷，精充天地而不竭，神覆宇宙而无望，莫知其始，莫知其终，莫知其门，莫知其端，莫知其源，其大无外，其小无内，此之谓至贵。士有若此者，五帝弗得而友，三王弗得而师，去其帝王之色，则近可得之矣。

（《吕氏春秋·下贤》）

【小题1】对“人主之不肖者亦骄有道之士”一句意思理解正确的一项是：（）

A．主人也不屑于傲视那些有道的士人。

B．长得不像君主的人也傲视有道的士人。

C．不贤明的君主也傲视有道的士人。

D．君主中不贤明的也和有道的士人一样傲慢。

【小题2】在作者看来，君主要成为帝王，对待“有道之士”应_________。（用自己的话回答）
【小题3】“有道之士固骄人主”，但他们的处事原则是_________________。（用原文回答）
【小题4】本文的主旨可以用一个成语概括为__________，这是从一个贤明的君王角度来说的。从以人为本的角度，你如何评价这种主张？

   楚人有涉江者，其剑自舟中验于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【小题1】《刻舟求剑》这则寓言出自《______________》，编者是__________（朝代）__________（人名）。
【小题2】翻译句子，注意加点字的解释。
是吾剑之所从坠。
【小题3】内容理解，这则寓言故事包含了什么道理？