揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
(杜甫《水槛遣心二首〈其一〉》)
答： ____________________________________________________________
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
(杜甫《水槛遣心二首〈其一〉》)
答： ____________________________________________________________
我国的传统节日主要有：除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节八个。请你从清明节、端午节、七夕节、重阳节四个节日中任选一个，展开联想，写一段话表达你的感情。要求：①符合该节日特点，不少于120 字；②引用古诗名句；③语言表达具有鲜明特色。
上面这首诗“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”两句的意思是：岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下去呢？从中可看出作者怎样的人生态度？你是否认同作者的说法?结合自己的生活经历或阅读体验谈谈看法。（150字左右）
“风”有鲜明的季节特点：春风______，夏风 _____，秋风_______，冬风_______。选择某一季节的风，在相应横线上填写一个能体现其特点的形容词，并用一个场景描绘这个特点。要求：①至少运用两种修辞手法；②不少于120字。
根据要求，完成下面小题。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①春天已经来临，请写一段文字，描写在某一时刻你所面对的春景。
②某校将约请知名校友木辛先生，于2016年4月11日在学校交流中心做主题讲座。请你为讲座选定一个主题，以学生会的名义撰写一段有吸引力的海报语。
③有人激励青年人说：几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微。与此同时，影视明星艰辛成名之后的身价飙升，成为了激励青年人的素材。你怎么看待这样的激励？写一段议论性文字，谈一谈你的看法。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①春天已经来临，请写一段文字，描写在某一时刻你所面对的春景。
②某校将约请知名校友木辛先生，于2016年4月11日在学校交流中心做主题讲座。请你为讲座选定一个主题，以学生会的名义撰写一段有吸引力的海报语。
③有人激励青年人说：几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微。与此同时，影视明星艰辛成名之后的身价飙升，成为了激励青年人的素材。你怎么看待这样的激励？写一段议论性文字，谈一谈你的看法。
扩展下面的语句，要求使用两种以上的修辞手法，并保持原意。(200字左右)
秋天的叶满天飞舞，每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动，向大树告别。
秋天的叶满天飞舞，每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动，向大树告别。
下面是高三年级各班教室里常见的励志口号，请从所给两题中任选一题作答，要求120字左右。
（1）借助想象，描摹一个你高三生活中刻骨铭心的场景，要有细节，至少使用一种修辞方法。
（2）你认为高三的学习生活就该如此吗？针对上述问题，请谈谈你的看法，要观点鲜明，有理有据。
（1）借助想象，描摹一个你高三生活中刻骨铭心的场景，要有细节，至少使用一种修辞方法。
（2）你认为高三的学习生活就该如此吗？针对上述问题，请谈谈你的看法，要观点鲜明，有理有据。
下面是“凹”与“凸”这两个字的两种组合，请任选其一，展开联想和想象，写一段富有人生启迪的话，不超过100字。
(1)将“凹”与“凸”并列放在一起。
(2)将“凹”与“凸”上下对接在一起，组合成一个长方形。
(1)将“凹”与“凸”并列放在一起。
(2)将“凹”与“凸”上下对接在一起，组合成一个长方形。
吟咏古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的诗句中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：紧扣诗句；语言表达简明、生动；运用一种修辞；不超过80字。
（1）十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋 杨公远）
（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（《采莲曲》唐 王昌龄）
要求：紧扣诗句；语言表达简明、生动；运用一种修辞；不超过80字。
（1）十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋 杨公远）
（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（《采莲曲》唐 王昌龄）