1920年，苏俄的公共配置从经济领域退却时，与之相关的制度调整引发了相当多官员的争论和抵制。列宁对这些人的幼稚表示愤怒，他认为如果不实行新经济政策，就必然要和农民决裂。材料表明
| A．苏俄的社会主义探索充满挑战 |
| B．相当多的官员主动选择站在农民的对立面 |
| C．新经济政策得到苏俄各阶级的一致认可 |
| D．新经济政策意味着苏维埃政府完全放任经济发展 |
近年披露的《蒋介石日记》记录了他访苏时的所见：“一、儿童教育周密；二、工人皆施军队教育；三、小工厂租给私人。”日记体现了蒋介石访苏时，苏俄实施的经济政策是（）
| A．“战时共产主义”政策 | B．新经济政策 |
| C．社会主义工业化政策 | D．农业集体化政策 |
“新经济政策允许农民将土地当成是自家所有来使用，也允许他们根据市场价格进行产品交易……一些商人的商店在内战期间被国有化，他们现在可以重新管理商店，且政府允许开展小规模的私人制造产业。”材料反映了“新经济政策”的重要特点是
| A．体现了无产阶级专政，人民当家做主 |
| B．巩固工农联盟，促进了经济恢复 |
| C．把社会主义同市场、资本主义联系起来 |
| D．没有尊重经济规律和市场规律 |
阅读材料。
（1）史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容，这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一？
（2）体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵，指出当时美国人“恐惧”的主要原因，写出此后罗斯福采取的主要措施。
（3）客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的“杜鲁门主义”（要求：须有时间（年代）地点（国家）主要内容与自己心得等）。
（4）据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。
历史解释须揭示历史事件间因果关系。
（1）史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容，这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一？
（2）体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵，指出当时美国人“恐惧”的主要原因，写出此后罗斯福采取的主要措施。
（3）客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的“杜鲁门主义”（要求：须有时间（年代）地点（国家）主要内容与自己心得等）。
（4）据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。
历史解释须揭示历史事件间因果关系。
下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是
| A．战时共产主义政策 |
| B．实行新经济政策 |
| C．斯大林模式 |
| D．废除农奴制改革 |
（2015·湖南衡阳）《一杯苦酒——俄罗斯的布尔什维主义和改革运动》中说：“20世纪30年代以来，生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业……对人的漠不关心到了无以复加的地步。”材料全面显示了“斯大林模式”（）
| A．采取了高度集中的管理体制 |
| B．致力于工业化的同时忽视了民生的改善 |
| C．有利于苏联工业的迅速开展 |
| D．有利于苏联经济的持续发展 |
“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院……工业化加上类似封建管理所付出的代价是灾难性的。对人的漠不关心到了无以附加的地步。”该材料说明斯大林模式
| A．促进生产力发展 |
| B．重视发展农业 |
| C．使人民安居乐业 |
| D．侧重工业化忽视民生幸福 |
有人说，“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂．”“阳光灿烂”是因为（）
| A．新经济政策的实施 | B．社会主义制度的建立 |
| C．农业集体化的实现 | D．第一个五年计划完成 |
“从本国国情出发，允许农民在市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂，这一做法巩固了工农联盟，也是对具有苏俄特色的社会主义建设道路的有益探索。”材料反映了苏俄实行的
| A．战时共产主义政策 |
| B．新经济政策 |
| C．农业集体化政策 |
| D．高度集中的经济政治体制 |
一部史学著作评论某一事件道：它是一种妥协，是俄国通往社会主义道路上的一次暂时的退却，为的是给国家一个喘息和恢复的机会。用列宁的话来说，这是一个“农民版的《布列斯特和约》”。这一事件
| A．废除农奴制 |
| B．允许多种经济并存，大力发展商品经济 |
| C．实施发展国民经济的五年计划 |
| D．实行高度集中的政治经济体制 |