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题干

阅读材料。
(1)史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容,这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一?

(2)体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵,指出当时美国人“恐惧”的主要原因,写出此后罗斯福采取的主要措施。

(3)客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的“杜鲁门主义”(要求:须有时间(年代)地点(国家)主要内容与自己心得等)。
(4)据下列文字和图片材料,指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的,分析导致两国相同目的的主要原因。
历史解释须揭示历史事件间因果关系。
上一题 下一题 0.99难度 综合题 更新时间:2020-04-10 09:47:25

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同类题2

纵观古今中外各国的发展历程,改革始终与之相依相伴,每一次改革都发人深思。阅读下列材料,回答问题。
材料一 日本通过大化改新、A、战后改革三次“开国”,成功实现了由奴隶社会向封建社会,由封建社会向天皇制资本主义社会,由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型……日本能够与时俱进完成三次社会转型并实现跨越式发展,既缘于日本民族的“幸运”和“机智”,也缘于日本民族对外来文明少有的鉴别取舍能力,还缘于日本民族服膺强者和与强者为伍的一贯秉性,尤其日本民族在三次社会转型中形成的“与时俱进变革,强即侵略扩张,最终挑战先生”这一行事习性,值得后发国家中国和守成国家美国引为鉴戒。

——孔立祥《日本三次社会转型及其历史启示》

(1)根据材料一并结合所学知识指出,A处应该填写什么内容?日本民族“强即侵略扩张,最终挑战先生”,1894年日本发动了哪场侵略中国战争?战后,日本强迫中国签订了哪一条约?
材料二 下面是小明同学绘制的俄国近现代史示意图(部分)。

(2)十月革命后苏维埃政府实行的哪项措施满足了人民群众对和平的要求?B处是为恢复被战争严重破坏的经济,列宁领导实施的什么政策?苏联成立后,逐渐形成了高度集中的政治经济体制——苏联模式。苏联模式形成的标志是什么?
材料三  1932年,1/4的美国人失业,而在许多大城市里,成人的失业率甚至达到了1/2大约50万美国人失去了家园或农场,因为他们支付不起他们的抵押货款。成千上万的银行倒闭了,数百万的存款人失去了他们一生的储蓄。全世界的萧条也加速了法西斯主义和共产主义的兴起。极权主义正在推进中。“情形危急,”著名的政治分析家沃尔特李普受警告民选总统罗斯福,“你或许必须执行独裁权力。”罗斯福没有成为一位独裁者,但他确实采取了决定性的行动。他和国会立即采纳大胆的举措去减轻人民的痛苦,促进经济复兴。这些积极举措奠定了后来被称为福利资本主义的基础。
(3)结合所学知识回答,为了应对美国经济的萧条,罗斯福采取了什么措施?这一措施的特点是什么?为了解决失业问题,罗斯福推行了哪项措施?