社会主义革命和建设事业是20世纪影响最为广泛的事件，苏联（俄）作为世界上第一个社会主义国家，其作用举足轻重。让我们一起回顾辉煌，反思教训。
（顺势而为，破旧立新）
（一心一意，谋求发展）
（体制僵化，弊端显现）
（3）材料三中图片反映了苏联经济建设中哪一方面的问题？给我们的经济建设带来什么启示？
（浴血奋战，保卫家园）
（顺势而为，破旧立新）
材料一 国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！
——列宁
（1）材料一中的俄国由“一个被打得半死的人”到“能够拄着拐杖走动了”，与列宁开出的哪一“处方”有关？（一心一意，谋求发展）
材料二 在两个五年计划期间，苏联共建成6000多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门，形成了比较完备的工业体系。
1932年和1937年苏联工业产值及重要工业品在欧洲和世界的排名
年份 项目. | 1932年 | 1937年 | ||
世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
工业生产总值 | 3 | 2 | 2 | 1 |
机器制造业 | 2 | 1 | 2 | 1 |
电力 | 7 | 4 | 3 | 2 |
煤炭 | 4 | 3 | 4 | 3 |
钢 | 5 | 4 | 3 | 2 |
（2）根据材料二，概括苏联社会主义建设取得的成就。
（体制僵化，弊端显现）
材料三
（3）材料三中图片反映了苏联经济建设中哪一方面的问题？给我们的经济建设带来什么启示？
（浴血奋战，保卫家园）
材料四 ……战时，要保持反法西斯同盟的团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标
（4）材料四中“共同敌人”指什么？世界反法西斯同盟建立的标志是什么？阅读下列材料，回答问题。
（2）材料二中罗斯福新政的背景、特点、中心措施、根本目的各是什么？
（3）综上所述，你认为苏俄（联）、美国的经济发展对我国经济建设有何启示？（任意两点）
材料一1921-1925年苏俄（联）粮食产量（注：普特=16.8千克）
年份 | 1921年 | 1925年 |
粮食产量（普特） | 22.13亿 | 44.24亿 |
——《历史--经济成长历程》
材料二罗斯福新政期间，美国出台了700多个法令，建立了几十个委员会和管理局，兴建了许多公共工程，开展了大规模的救济工作，国家支出达350亿美元。
（1）根据所学知识，说明材料一中苏俄（联）粮食产量变化的主要原因。此政策的特点是什么？起到什么作用？（2）材料二中罗斯福新政的背景、特点、中心措施、根本目的各是什么？
（3）综上所述，你认为苏俄（联）、美国的经济发展对我国经济建设有何启示？（任意两点）
下边是苏俄（联）粮食产量变化曲线图。1921——1925年粮食产量迅速增长的主要原因是
| A．《土地法令》的颁布 | B．新经济政策的实施 |
| C．第一个五年计划的实行 | D．农业集体化的推行 |
阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一 1913—1925年俄国（苏联）粮食产量
注：普特=16.8千克
（2）概括材料一中1921—1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要的原因。
（3）据材料二和所学知识，指出苏联确立的“新的经济体制”指的是什么？
（4）请列举“（苏联）五年计划”被“经济崩溃的西方”关注的史实？这一史实对资本主义世界的发展产生了怎样的影响？
（5）上述材料和问题给我们提供了怎样的借鉴？
材料一 1913—1925年俄国（苏联）粮食产量
注：普特=16.8千克
——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）
材料二 经过工业化和农业集体化实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制。——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）
材料三 （苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦想，它是发展中的事业。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一和所学知识，指出1913—1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。（2）概括材料一中1921—1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要的原因。
（3）据材料二和所学知识，指出苏联确立的“新的经济体制”指的是什么？
（4）请列举“（苏联）五年计划”被“经济崩溃的西方”关注的史实？这一史实对资本主义世界的发展产生了怎样的影响？
（5）上述材料和问题给我们提供了怎样的借鉴？
以下对新经济政策、苏联社会主义建设的理解，不正确的是（ ）
| A．新经济政策从苏俄的国情出发，调动了各方面的积极性 |
| B．在列宁的领导下，苏联开始进行社会主义工业化建设 |
| C．为了加速工业化建设，斯大林加快实行农业集体化 |
| D．1936年，苏联宣告确立了社会主义制度 |
有学者曾经这样评价苏俄某一经济政策，“农民向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配，他们的生产积极性大大提高”。该学者评价的是（ ）
| A．新经济政策 | B．农业集体化 | C．斯大林模式 | D．赫鲁晓夫改革 |
1920年，苏俄的公共配置从经济领域退却时，与之相关的制度调整引发了相当多官员的争论和抵制。列宁对这些人的幼稚表示愤怒，他认为如果不实行新经济政策，就必然要和农民决裂。材料表明
| A．苏俄的社会主义探索充满挑战 |
| B．相当多的官员主动选择站在农民的对立面 |
| C．新经济政策得到苏俄各阶级的一致认可 |
| D．新经济政策意味着苏维埃政府完全放任经济发展 |
近年披露的《蒋介石日记》记录了他访苏时的所见：“一、儿童教育周密；二、工人皆施军队教育；三、小工厂租给私人。”日记体现了蒋介石访苏时，苏俄实施的经济政策是（）
| A．“战时共产主义”政策 | B．新经济政策 |
| C．社会主义工业化政策 | D．农业集体化政策 |
“新经济政策允许农民将土地当成是自家所有来使用，也允许他们根据市场价格进行产品交易……一些商人的商店在内战期间被国有化，他们现在可以重新管理商店，且政府允许开展小规模的私人制造产业。”材料反映了“新经济政策”的重要特点是
| A．体现了无产阶级专政，人民当家做主 |
| B．巩固工农联盟，促进了经济恢复 |
| C．把社会主义同市场、资本主义联系起来 |
| D．没有尊重经济规律和市场规律 |
阅读材料。
（1）史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容，这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一？
（2）体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵，指出当时美国人“恐惧”的主要原因，写出此后罗斯福采取的主要措施。
（3）客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的“杜鲁门主义”（要求：须有时间（年代）地点（国家）主要内容与自己心得等）。
（4）据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。
历史解释须揭示历史事件间因果关系。
（1）史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容，这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一？
（2）体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵，指出当时美国人“恐惧”的主要原因，写出此后罗斯福采取的主要措施。
（3）客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的“杜鲁门主义”（要求：须有时间（年代）地点（国家）主要内容与自己心得等）。
（4）据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。
历史解释须揭示历史事件间因果关系。