- 基础知识
- 积累运用
- 阅读鉴赏
- 语言表达
- 句法实践
- 写作训练
- + 日记、周记、写信
- 借条、收条、领条
- 通知、启事、告示
- 请假条、留言条
- 读后感、观后感
- 表扬信、感谢信
- 发言稿、演讲稿
- 建议书、倡议书
- 新闻、宣传语、调查报告
写作。
一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。” 相信同学们经过本单元的学习已具备较高水平的观察力，大家能够用自己的眼睛去看世界。去感知生活。本次习作要求写一篇观察日记。希望大家用自己的笔记录生活，激发智慧与思维。
轻松写作。
在小学即将毕业的时候，你最想给谁写一封信呢？是你最尊敬的老师，最好的朋友，还是同学、校长，或者是未来的自己？选择一个对象，写一封信，将你心中最想说的话、最真挚的感情表达出来。
在小学即将毕业的时候，你最想给谁写一封信呢？是你最尊敬的老师，最好的朋友，还是同学、校长，或者是未来的自己？选择一个对象，写一封信，将你心中最想说的话、最真挚的感情表达出来。
快乐作文。
请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇（部）文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求叙述清楚，能表达真情实感。
请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇（部）文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求叙述清楚，能表达真情实感。
习作。
同学们，这是你学生生涯的第一个毕业季，三年后又将迎来下一个，想过那时的你会是什么样子吗？让我们来一次自己与自己的对话，给那时的你写一封信吧。让这封信穿越时光隧道，寄给三年后的你。不少于500字。
独构思，巧习作。
生活中，你是不是觉得有些话没法和爸爸妈妈说，或是不好意思说，请你给他们写封信吧，把你心中想要说的写出来吧！注意信的格式，不出现真实姓名，写信人统一写“李华”。不少于400字。
生活中，你是不是觉得有些话没法和爸爸妈妈说，或是不好意思说，请你给他们写封信吧，把你心中想要说的写出来吧！注意信的格式，不出现真实姓名，写信人统一写“李华”。不少于400字。
习作。
假期里往往会发生一些很有意思的事情。请选择一两件最难忘的事情，用书信的方式写下来，寄给远方的亲人或者朋友。注意书信的格式，还要做到内容具体，语句通顺，有真情实感。不少于400字。
假期里往往会发生一些很有意思的事情。请选择一两件最难忘的事情，用书信的方式写下来，寄给远方的亲人或者朋友。注意书信的格式，还要做到内容具体，语句通顺，有真情实感。不少于400字。
习作
同学们，每天在我们上学放学的途中，都会发生一些难忘、有趣的事，或许是路边的鲜花吸引了你，或许是路边的树叶让你回味，还有跟同学同行的乐趣，请你用日记的形式，记录多彩的生活。（注意写好后，要认真读一读，自己能修改的地方自己先修改）
习作
六年的小学生活即将结束，临别之际，你想对学校的领导、老师说些什么？请以书信的形式把自己想说的话写出来吧。注意写信的格式和要求。
六年的小学生活即将结束，临别之际，你想对学校的领导、老师说些什么？请以书信的形式把自己想说的话写出来吧。注意写信的格式和要求。