作者对艺术家梅兰芳精彩表演中的一笑一颦，一举手一投足，以及音乐和歌舞，描写得细致入微，给人以极大的艺术享受。你能模仿这种写法写一个片段，描写一个场面吗？
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本文详细介绍了安妮老师教“我"识字词、教“我”怎样玩耍、教“我”喂鸽子感受空气的存在、陪“我”上大学、教“我”学说话等几件具体的事。表现了安妮老师独特的教育方法和强烈的爱心。你能仿照这种写法，通过具体的事例写一个片段，来表现老师对你的爱吗？
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这两首诗有情语，有景语，把离情寄于景中，情景交融，借景物的描写来抒发对朋友的真挚情感，感情深蕴，余味无穷。你能模仿这种写法，写一个片段，来表达对好友的真挚情感吗？
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在本文的作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？让我们打开记忆的闸门，带着一份感激写一个片段，记下父母对我们的关爱吧！
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作者借点地梅来赞美高原筑路兵的这种写法叫借物喻人。你能模仿本文的写法写一片段，借助对某一种事物的描写来歌颂某一类人吗？
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“灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。”这句话的意思是：“机会是留给有准备的人的”。你还能举一个真实事例来证明这句话吗？
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《长江之歌》采用第二人称的写法，写出了祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情。你能模仿这种写法写几句吗？
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写出感谢之情
我们生在社会主义，很幸福，每天都有好东西吃，这些都是老一辈人用鲜血和生命换来的，为了表示感谢，请你代替全国所有同学给贺龙将军写封感谢信吧！
我们生在社会主义，很幸福，每天都有好东西吃，这些都是老一辈人用鲜血和生命换来的，为了表示感谢，请你代替全国所有同学给贺龙将军写封感谢信吧！
习作芳草地。
在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过一件典型事例，反应他们的某一种品质。
要求：（1）内容要具体；（2）要写出真实的感受；（3）语句通顺，叙述清楚；（4）书写工整；（5）字数400左右。
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在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过一件典型事例，反应他们的某一种品质。
要求：（1）内容要具体；（2）要写出真实的感受；（3）语句通顺，叙述清楚；（4）书写工整；（5）字数400左右。
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