习作表达。
通过本单元的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧！这次习作就请你写写自己的收获，既可以写自己学习的体会，也可以写自己克服写错别字的方法等。请做到不写错别字，语句通顺，不少于500字，题目自拟。

活动二：习作
习作要求：
在困难(或挫折)面前你会怎么做？要写出自己的真实感受，不少于450字。
习作指导：
1．老师先引导学生们，以自己的经历为例，打开同学们的思路，筛选材料。
2．设计行文思路，将事情写得完整具体，写出自己面对困难的感受。
3．写清楚自己是如何战胜困难的，心理描写要细致入微。
4．要表述清楚你在困难面前是怎样说、怎样想、怎样做的，结果如何。
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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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习作
生活中，每个同学都有自己喜欢的好伙伴。这个伙伴可以是班级、小区里的小朋友，也可以是不会说话的动物、文具、玩具……请你选择自己最喜欢的一个伙伴写一写，别忘了介绍伙伴的样子和你喜欢的原因。

习作演练。
劳动是一种付出，是一种幸福，这种幸福劳动者能切身体会到，而且劳动成果的受益人也会感到幸福。在学校里，在家里，在社区中，你一定参加过不少劳动，你感到过幸福吗？你服务的那些人又是怎样表现的？来写一写你在一次劳动中的故事吧！

快乐习作。
人见人爱的大熊猫是我国的国宝，请以“大熊猫”为话题写一篇习作，可以介绍大熊猫，也可以以大熊猫为主人公编一个童话故事。
要求：题目自拟，语句通顺，表达清楚。