根据课文内容，回答问题。
有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了，边玩儿边琢磨：这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢？
他们也爱放风筝。在放风筝的时候，他们总在想问题。当时，人们一般认为，要做一架比空气重的飞行器是不可能的。可是他们想，风筝比空气重，为什么也能飞呢？他们还爱到野外去观察鸟类的飞行，有时一看就是大半天。他们想：鸟不是比空气重吗？鸟为什么能飞呢？
就这样，他们幼小的心灵里产生了飞翔的信念。
【小题1】从文中找出下列词语的近义词：
陶醉——（________） 思索——（________）
【小题2】他们在思考什么问题？
__________________________________
【小题3】通过_________________、_________________、_________________，他们心里产生了飞翔的信念。
【小题4】有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。
这句话采用了_________的修辞手法，把_________比作_________。
有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了，边玩儿边琢磨：这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢？
他们也爱放风筝。在放风筝的时候，他们总在想问题。当时，人们一般认为，要做一架比空气重的飞行器是不可能的。可是他们想，风筝比空气重，为什么也能飞呢？他们还爱到野外去观察鸟类的飞行，有时一看就是大半天。他们想：鸟不是比空气重吗？鸟为什么能飞呢？
就这样，他们幼小的心灵里产生了飞翔的信念。
【小题1】从文中找出下列词语的近义词：
陶醉——（________） 思索——（________）
【小题2】他们在思考什么问题？
__________________________________
【小题3】通过_________________、_________________、_________________，他们心里产生了飞翔的信念。
【小题4】有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。
这句话采用了_________的修辞手法，把_________比作_________。
阅读短文，回答问题。
飞翔的信念
多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放羊。一天，他们赶着羊来到山坡时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，很快（消失、绝迹）在远处。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞往哪里？”“它们要去’一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛（羡慕、嫉妒）地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来的。”
两个儿子试了试，并没有飞起来，他们用怀疑的眼神（瞅着、瞟着）父亲。牧羊人说，让我飞给你们看。他试了两次，也没有飞起来，但他肯定地说，我是因为年纪大了才飞不起来，你们飞不起来是因为年纪还小，只要不断努力，就一定能飞起来。儿子们牢记了父亲的话，并一直不断努力，等他们长大后（果然、居然）飞起来了。他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。
有人说，一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。是啊，信念是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引人飞向梦想的天空。
【小题1】辨字组词。
睛（ ） 温（ ） 慕（ ） 寒（ ）
晴（ ） 湿（ ） 幕（ ） 塞（ ）
【小题2】文中括号里用“＼”划去使用不正确的词。
【小题3】你从“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”里读到了哪些信息？
【小题4】照例子填空。
例：（莱特兄弟）发明了（飞机）
（ ）发明了（ ）；（ ）发明了（ ）
【小题5】 “一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。”这句话告诉我们：_________。
飞翔的信念
多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放羊。一天，他们赶着羊来到山坡时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，很快（消失、绝迹）在远处。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞往哪里？”“它们要去’一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛（羡慕、嫉妒）地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来的。”
两个儿子试了试，并没有飞起来，他们用怀疑的眼神（瞅着、瞟着）父亲。牧羊人说，让我飞给你们看。他试了两次，也没有飞起来，但他肯定地说，我是因为年纪大了才飞不起来，你们飞不起来是因为年纪还小，只要不断努力，就一定能飞起来。儿子们牢记了父亲的话，并一直不断努力，等他们长大后（果然、居然）飞起来了。他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。
有人说，一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。是啊，信念是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引人飞向梦想的天空。
【小题1】辨字组词。
睛（ ） 温（ ） 慕（ ） 寒（ ）
晴（ ） 湿（ ） 幕（ ） 塞（ ）
【小题2】文中括号里用“＼”划去使用不正确的词。
【小题3】你从“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”里读到了哪些信息？
| A．______________ | B．_____________ | C．_____________ |
例：（莱特兄弟）发明了（飞机）
（ ）发明了（ ）；（ ）发明了（ ）
【小题5】 “一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。”这句话告诉我们：_________。
怀丙是宋朝人，宋朝距现在已有一千多年了，当时他就懂得利用水的浮力捞铁牛，说明了什么？从中受到什么启示？
__________________________。
__________________________。
阅读短文，回答问题。
兄弟三人到树林里去玩，他们听小鸟唱歌，在小溪边洗脚，采蘑菇、摘野果，不知不觉玩了一整天。
老大回家对爸爸说：“爸爸，我在树林里遇到了狼，我使劲地跑哇，跑哇，所以回来晚了。”他忘了，爸爸就是守林人。爸爸说：“咱们这个地区根本就没有狼。”
老二回家对妈妈说：“妈妈，我在树林里遇到了外公。他可高兴啦，带我去玩，所以回来晚了。”妈妈拿起电话，跟外公通了电话，结果……
老三一回家，就说：“妈妈，我在树林里玩，忘了时间，所以回来晚了。”
妈妈表扬了老三，对他的两个哥哥说： 。
【小题1】根据短文内容填空。
三个孩子回家晚了，老大说是因为 ，老二说是因为 ，老三说是因为 ，结果妈妈表扬了老三。
【小题2】妈妈为什么表扬老三？她会对另外两个孩子说些什么呢？请你展开想象，把妈妈说的话写在文中的横线上。
兄弟三人到树林里去玩，他们听小鸟唱歌，在小溪边洗脚，采蘑菇、摘野果，不知不觉玩了一整天。
老大回家对爸爸说：“爸爸，我在树林里遇到了狼，我使劲地跑哇，跑哇，所以回来晚了。”他忘了，爸爸就是守林人。爸爸说：“咱们这个地区根本就没有狼。”
老二回家对妈妈说：“妈妈，我在树林里遇到了外公。他可高兴啦，带我去玩，所以回来晚了。”妈妈拿起电话，跟外公通了电话，结果……
老三一回家，就说：“妈妈，我在树林里玩，忘了时间，所以回来晚了。”
妈妈表扬了老三，对他的两个哥哥说： 。
【小题1】根据短文内容填空。
三个孩子回家晚了，老大说是因为 ，老二说是因为 ，老三说是因为 ，结果妈妈表扬了老三。
【小题2】妈妈为什么表扬老三？她会对另外两个孩子说些什么呢？请你展开想象，把妈妈说的话写在文中的横线上。
课外阅读。
【小题2】照样子，写一写。
例：一张张 ________ ________ ________
【小题3】照样子，连一连。
蔚蓝的 大地
无边的 天空
沉睡的 田野
【小题4】万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
春妈妈回来了， 带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩， 敲醒了天空， 敲醒了田野， 敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草， 洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩， 吹柔了树枝， 吹长了青草， 吹得春天朝前长。
啊，春天来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
【小题1】春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。【小题2】照样子，写一写。
例：一张张 ________ ________ ________
【小题3】照样子，连一连。
蔚蓝的 大地
无边的 天空
沉睡的 田野
【小题4】万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
课外阅读。
前进——（ ） 短暂——（ ） 附近——（ ）
【小题2】理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：__________________
周游：__________________
【小题3】鱼印乘的“船”指的是（________ ）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（_____________ ）。
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěr）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
【小题1】写出下列各词的反义词。前进——（ ） 短暂——（ ） 附近——（ ）
【小题2】理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：
周游：
【小题3】鱼印乘的“船”指的是（
课内阅读。
老师到我们教室来上课，要走过长长的走廊。我能根据脚步声，判断出是哪一位老师。
班主任徐老师的步伐很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样。她的脚步声从那头一直响到这头。在她出现之前，我们还可以小声说几句话，抓紧做课前准备。
李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家措手不及。
教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口才，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。
教音乐的高老师脚步声有点儿奇怪，总是一响一闷的。那是她的鞋掌钉在作怪。一边的鞋掌钉磨损了，她就换掉这一边的，留着另一边的。于是，她的鞋掌钉总是一新一旧，脚步声也就一响一闷了。
脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师了。有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速，有时候她突然在奔跑中停住……她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。
我最先注意到老师的脚步声，是因为我经常忘记做课前准备，忘记下一节是什么课，直到老师出现在讲台上，我才手忙脚乱地做准备。后来，我把这个发现告诉身边的同学，大家就可以利用老师出现之前的这段时间做课前准备，多看一会儿课外书，多说几句话……
【小题1】“我”的发现指的是________________________。
【小题2】文中划线部分采用了_________、_________的修辞手法。
【小题3】根据意思从文中找出相应的词语并选一个写一句话。
（1）形容遇事慌张，不知如何是好。（__________）
（2）指事出意外，一时无法对付。（___________）
写句子：____________________________________
【小题4】下列表述正确的一项是（ ）
老师到我们教室来上课，要走过长长的走廊。我能根据脚步声，判断出是哪一位老师。
班主任徐老师的步伐很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样。她的脚步声从那头一直响到这头。在她出现之前，我们还可以小声说几句话，抓紧做课前准备。
李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家措手不及。
教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口才，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。
教音乐的高老师脚步声有点儿奇怪，总是一响一闷的。那是她的鞋掌钉在作怪。一边的鞋掌钉磨损了，她就换掉这一边的，留着另一边的。于是，她的鞋掌钉总是一新一旧，脚步声也就一响一闷了。
脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师了。有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速，有时候她突然在奔跑中停住……她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。
我最先注意到老师的脚步声，是因为我经常忘记做课前准备，忘记下一节是什么课，直到老师出现在讲台上，我才手忙脚乱地做准备。后来，我把这个发现告诉身边的同学，大家就可以利用老师出现之前的这段时间做课前准备，多看一会儿课外书，多说几句话……
【小题1】“我”的发现指的是________________________。
【小题2】文中划线部分采用了_________、_________的修辞手法。
【小题3】根据意思从文中找出相应的词语并选一个写一句话。
（1）形容遇事慌张，不知如何是好。（__________）
（2）指事出意外，一时无法对付。（___________）
写句子：____________________________________
【小题4】下列表述正确的一项是（ ）
| A．文中说明“我”是一个调皮的学生。 |
| B．文中说明“我”是一个不爱学习的学生，所以课前才总是忘记做准备。 |
| C．文中说明“我”是一个爱观察、爱思考的学生。 |
先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。
逢雪宿芙蓉山主人
（ ）天寒白屋贫
（ ）日暮苍山远
（ ）风雪夜归人
（ ）柴门闻犬
【小题1】诗的作者是[唐]（李白 刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
【小题2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。
【小题3】 “白屋”的意思是（ ）。
【小题4】第（ ）、（ ）写诗人所见，第（ ）句是诗人所闻，第（ ）句是诗人所想。
逢雪宿芙蓉山主人
（ ）天寒白屋贫
（ ）日暮苍山远
（ ）风雪夜归人
（ ）柴门闻犬
【小题1】诗的作者是[唐]（李白 刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
【小题2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。
【小题3】 “白屋”的意思是（ ）。
| A．未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家 | B．白色的屋 |