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题干

根据课文内容,回答问题。    
有一次,父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓,使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了,边玩儿边琢磨:这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢?
他们也爱放风筝。在放风筝的时候,他们总在想问题。当时,人们一般认为,要做一架比空气重的飞行器是不可能的。可是他们想,风筝比空气重,为什么也能飞呢?他们还爱到野外去观察鸟类的飞行,有时一看就是大半天。他们想:鸟不是比空气重吗?鸟为什么能飞呢?
就这样,他们幼小的心灵里产生了飞翔的信念。
【小题1】从文中找出下列词语的近义词:
陶醉——(________)    思索——(________)
【小题2】他们在思考什么问题?
__________________________________
【小题3】通过_________________、_________________、_________________,他们心里产生了飞翔的信念。
【小题4】有一次,父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓,使劲一搓就会飞起来。
这句话采用了_________的修辞手法,把_________比作_________。
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2018-12-16 09:53:47

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同类题1

理解感悟(文章阅读)。
1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程,各国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。
1.写出下列词语的近义词。
修筑(  ) 轻蔑(  )
出世(  ) 轻易(  )
2.用“‖”分为三层,并概括层意。
第一层:___________________________________________________________
第二层:___________________________________________________________
第三层:___________________________________________________________
3.由画“——”的句子展开合理的想象。
(1)当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容?
__________ __________ __________ __________
(2)当时人们都可能说些什么话?请用上“有的……有的……有的……还有的……”这样的句式把你想象到的内容写一写。
________________________________________________________
________________________________________________________
4.写出你对文中画“~~”的句子的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
5.面对国人的轰动和帝国主义者的嘲笑,如果你是詹天佑,当时你心里会想些什么?
________________________________________________________
________________________________________________________

同类题2

课内阅读。

第一个特色,黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的,然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句:“苍松石上生。”石上生,原是诗中的话;用散文的话说,该是石罅生,或石缝生。石头如果是囫囵的,上面总长不出松树来;一定有一条缝,松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢?我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说;我却只有臆测:《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。李时珍说:“《列仙传》言邓硫煮石髓。”可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石皿而长大起来的吧?长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,耳是不可思议啊!更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!

【小题1】给多音字注音,再组词
A.
缝_____( )    _____( )
扎_____( )    _____( )
【小题2】“事物不可想象或无法理解。”是文中( )一词的意思,它的近义词是( ),反义词是( )。请写几个这样的词语:不________、不________、不________。
【小题3】写出一句作者想象的句子
A.
___________________________
【小题4】概括这段话的主要内容
A.
______________________________
【小题5】从哪里可以看出黄山松的生命力顽强?
___________________________________

同类题3

阅读文段,完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi  ái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(sì  shì)的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势(sì  shì)。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅(fú  fù)活的画,那画家的本领可真了不起。

【小题1】用“√”在文段中括号里为加点字选择正确的读音。
【小题2】文段中“挨挨挤挤”“冒”用得很妙,下列说法错误的是( )
A.“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点,也让人感受到荷叶生命的活力,富有画面感。
B.把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”,效果也是一样的。
C.“冒”写出了白荷花使劲地向上生长的状态,也让人感受到白荷花在一片碧绿的荷叶之中显得光彩夺目。
D.“冒”在这里的意思是“长”,但是不可以直接替换成“长”,达不到表达效果。
【小题3】读文段中的句子①②③,想象画面,把句子的序号填在相应图片后面的括号里。
(__________) (__________) (__________)
【小题4】画“____”的句子中,“一大幅活的画”指_________,“画家”指______________。
写一写你对这句话的理解:_________________。
【小题5】文段写出了荷花___________的特点。
相关知识点