白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀互相嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
【小题1】根据文段内容填写四字词语。(1)白公鹅走起路来____________、____________
(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
【小题2】文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
【小题3】下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是( )
A.两篇课文都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写。 |
B.两篇课文都运用了拟人的修辞手法。 |
C.两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。 |
D.两篇课文的叙述语气一样,都带有嘲讽,表达作者的不喜欢。 |
蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龙”。这类默默无闻的环节动物,身体细长,在潮湿、疏松的土壤里,穿行自如。一旦碰上坚硬的石块或树根,它们会很快地转向,绕道而过。那么,它们是怎么知道前方有障碍物的呢?
有人说,蚯蚓有眼睛,它们是靠两眼来辨别方向的;也有人说,环节动物比昆虫低等,它们的组织还没有分化出眼睛。据动物学家研究,蚯蚓由于长期生活在地下,头部已经退化,并没有眼睛。那凸起在它头部前面的,是它的嘴巴,叫作口前叶,没有视觉作用,仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的。
蚯蚓( )没有眼睛,( )它的触觉器官却很发达,包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等,对前进中所接触的物体和环境都能敏感地反应出来。
科学家曾经对蚯蚓的触觉做过这样两个实验:一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁皮或一块砖头,当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后,它立即转向避开;另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地方,结果蚯蚓向弱光处行走。这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能,而且对光线的强弱很敏感,遇到强光就会本能地躲避,这证明它完全适应土壤生活。
【小题1】在文中的括号内填入适合的关联词。【小题2】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)蚯蚓是一种昆虫。(______)
(2)蚯蚓害怕强光。(______)
(3)蚯蚓靠嘴巴来辨别方向。(_______)
【小题3】科学家做的实验中,蚯蚓靠什么避开铁皮和砖头?它又是靠什么躲避强光?( )
A.表皮感觉器、嘴巴口前叶 | B.口腔感觉器、光线感觉器 |
C.表皮感觉器、口腔感觉器 | D.表皮感觉器、光线感觉器 |
A.蚯蚓喜欢潮湿疏松的土壤。 |
B.蚯蚓的触觉器官代替了眼睛的功能。 |
C.蚯蚓碰上坚硬的石块和树根,会很快地转向。 |
D.蚯蚓的嘴巴是用来索取食物和挖土钻洞的。 |
(1)母亲啊!天上的风雨来了,______;心中的风雨来了, ___________。
(2)所有的绿集中起来,__________,__________,静静地交叉在一起 。突然一阵风,好像____________, 所有的绿就_____________飘动在一起……
墙角的花(二)
墙角的花!
你孤芳自赏时,
天地便小了。
【小题1】这首诗中,作者借物抒怀的形象是______,诗人用“墙角的花”来形容______________。【小题2】这首诗告诉了我们什么道理?
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小小的花,也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈反使他终于沉默,
母亲啊!你是那春光吗?
【小题1】这首诗中,作者把“小小的花”当成了____________,把____________当成了母亲,我们从中感受到了母爱的________________________。【小题2】小小的花明明想感谢春光,却终于沉默。为什么不说呢?( )
A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光,所以只能以沉默来对待。 |
B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的,沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。 |
C.小小的花不能说话,所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。 |
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齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”
谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
【小题1】文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?( )A.快要,将要。 | B.靠近,面对着。 |
C.来到,到达。 | D.照着字或画模仿。 |
【小题3】“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思?( )
A.趣味,情趣。 | B.香、臭等气味。 |
C.意境。 | D.意思。 |
A.因为齐白石是大画家,他觉得老师不可能临摹学生的画。 |
B.因为齐白石说话时的神情不够严肃。 |
C.因为齐白石经常跟学生开玩笑。 |
D.因为谢时尼觉得自己的画不够好。 |
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A.它的作者是英国作家米·伊林。 |
B.作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行。 |
C.这本书向读者提出了十万个问题。 |
D.这是一本内容有趣、语言生动的小说。 |
水难道是可以吃下去的吗?当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里——在任何一种食物中,水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍,而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧,它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克,那么其中有35千克都是水分,而固体物质只有5千克。成年人的身体中所含的水分要少一些,大约是体重的四分之三。你或许会问:“那为什么人不会淌一地板的水,就像果子冻那样?”奥妙在于东西是由什么构成的,其他的倒并不怎么重要。不错,最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察,我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的,因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见,水是构成我们人体最主要的物质。
(节选自米·伊林《十万个为什么》)
【小题1】(整体感知)这段选文中,作者的中心观点是什么?( )A.水是可以吃下去的。 |
B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。 |
C.生物是由很多细胞构成的。 |
D.水是生物体内最主要的物质。 |
A.列数字 | B.作比较 | C.打比方 | D.举例子 |
A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。 |
B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样淌一地板的水。 |
C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。 |
D.因为作者想要告诉我们成年人身体中所含的水分要少一些。 |
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到月球上织网(节选)
月到中秋分外明,中秋之夜,一轮明月高挂在天幕上,晚风送来一阵阵醉人的花香。当人们踏着银色的月光,品尝着美味的月饼,在花前月下漫步之时,抬头仰望那轮明月,有人会突发奇想:未来人类能够到月球上去上因特网吗?目前,因特网已经把整个地球都包罗在内了。然而,未来人类在月球上建成人类基地之时,月球上也能建立电脑网络吗?月球上的网络能和地球上的因特网连接吗?这的确是有趣的问题。据欧洲宇航局的预测报告显示,月球的引力小,并且月球上的矿藏很丰富,很有开采价值,因此,月球在未来的200年内将成为太阳系的科学研究中心和工业中心。目前,美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球进行科学试验,准备在2030年建成月球人类基地。为此,通信学家们也正在为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作,以便在将来月球人类基地建成之时,月球网络能够肩负起月球通信以及月球与地球之间的“月——地通信”的重任。
【小题1】根据文章内容填空。
(1)文中的“奇想”是指:____________
(2)“到月球上织网”中的“网”指的是_______,它的作用是_________________
【小题2】下列说法符合文章意思的一项是( )
A.为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作的还有通信学家们。 |
B.目前,美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球而进行科学试验,并成功地建成了月球人类基地。 |