思维飞跃：
秋天的味道
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色（ ）香（ ）态引你馋涎欲滴（ ）皮薄得仿佛一碰就破（ ）表面一层白霜（ ）任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活（ ）我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一震……这时，我自然想到了“满足”这个词。
这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。
（1）在（ ）里填上适当的标点符号。
（2）“硕大无比”的含义是（    ）
A、大 B、很大 C、非常的的大
（3）找出文中对这串葡萄的描写：
   
   
（4）为什么说“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”用课文中的话回答。
   
   
（5）“我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！”仿照这句用点的字说句话。
   
   
   
（6）你还知道哪些描写秋天的词句，把它们写在下面：
   
   
   

思维飞跃
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性
格的精灵，你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”
这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着
清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望
而沉坠。“笑”字令人欢笑，“哭”字一看就像流泪。
“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两字一出现，
你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写出“人”这个字，不禁肃然起敬。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海……为人们打开一个个想象的天地。在人类古老的长河中，有哪一个名族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
（1）这段话选自     
（2）用“ ”画出这段话的中心句。
（3）在文中找出下面词语的反义词。
浮起——（ ）   悲伤——（ ）
喧闹——（ ）   渺小——（ ）
（4）用“﹋﹋﹋”画出文中的排比句。
（5）画“ ”的句子运用了什么修辞方法？把它变成陈述句。



（6）文中的“……”意思是（ ）
①表示列举的省略    ②表示说话断断续续    ③表示话未说完
请你也试着写一写。
或（   ） 或（ ）
（7）造句。
肃然起敬：     
（8）“太阳”这个词，使你感触到热和力。“哭”字一看就像流泪。我还想到了其他的字，聪明的你，也来试一试。
    
    
    

阅读短文，回答问题
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“ ，  。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
【小题1】给短文加上合适的题目。________________________
【小题2】把文中拼音里的字写在后面的括号里。
【小题3】本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“    ”画出来。
【小题4】找出短文中前后照应的句子。用“   ”画出来。
【小题5】用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。）
【小题6】将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
    

课外阅读。
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现 发明)的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，(发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
（1）认真默读，争取把这个故事记住，讲给朋友听。
（2）用“\”划去括号里不正确的词语。
（3）为文中加点的词语写一个反义词。
伟大——(   )   肯定——(   )
（4）“观察——想象——实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________