按原文填空,并有感情地朗读课文。
稻( )菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬( )。此六畜,人所( )。
曰喜怒,曰( )( )。爱( )欲,七情具。青( )黄,及黑白。此五色,目所识。( )苦甘,及辛( )。此五味,口所含。
稻( )菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬( )。此六畜,人所( )。
曰喜怒,曰( )( )。爱( )欲,七情具。青( )黄,及黑白。此五色,目所识。( )苦甘,及辛( )。此五味,口所含。
请你默写《游园不值》的后两句诗:____________________,____________________。意思是:________________________________________。后两句由点及面,以想象代替写实,给人以无尽的遐想,同时又具有哲理意味:美好而有生命的事物,任何力量也压抑不住它的生存发展。
古诗填空。
1. ___________________,无边光景一时新。
2.等闲识得东风面, ___________________。
3.___________________,春来江水绿如蓝。
4.___________________,路上行人欲断魂。
1. ___________________,无边光景一时新。
2.等闲识得东风面, ___________________。
3.___________________,春来江水绿如蓝。
4.___________________,路上行人欲断魂。
我会填。
1.少小离家老大回,___________________。
2.儿童相见不相识,___________________。
3.________________,树头花落未成阴。
4.________________,飞入菜花无处寻。
1.少小离家老大回,___________________。
2.儿童相见不相识,___________________。
3.________________,树头花落未成阴。
4.________________,飞入菜花无处寻。
根据课文填空。
(1) 本文讲述了老狐狸给被抓的小狐狸 ,为了救小狐狸在郎家地板下做窝,并救了正太郎。赞扬了狐狸的 品质。也表达了作者 。(2)课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“____________________”和“____________________”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。同时,课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线,赞美了人与动物之间__________、__________、__________的美好关系,表达了作者的创作意图:大自然是人和动物的共同家园,人类要和动物和谐相处,这个世界才更加美好!
(1) 本文讲述了老狐狸给被抓的小狐狸 ,为了救小狐狸在郎家地板下做窝,并救了正太郎。赞扬了狐狸的 品质。也表达了作者 。(2)课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“____________________”和“____________________”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。同时,课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线,赞美了人与动物之间__________、__________、__________的美好关系,表达了作者的创作意图:大自然是人和动物的共同家园,人类要和动物和谐相处,这个世界才更加美好!
根据课文内容填空。
海里的游鱼用__________和__________的方法表达它们的感情。深海的发光鱼会用__________来吓唬猎者或与别的鱼儿打招呼。海豚会用____________________来与其他海豚聊天。鲸的__________有时是友好的信号。小狗用撒尿表示____________________。狮子用__________吓走其他动物。猴子用_______________表示高兴,露出所有牙齿表示__________,__________时,也像人一样皱眉。蜜蜂用舞步来告诉同伴__________的方向。
海里的游鱼用__________和__________的方法表达它们的感情。深海的发光鱼会用__________来吓唬猎者或与别的鱼儿打招呼。海豚会用____________________来与其他海豚聊天。鲸的__________有时是友好的信号。小狗用撒尿表示____________________。狮子用__________吓走其他动物。猴子用_______________表示高兴,露出所有牙齿表示__________,__________时,也像人一样皱眉。蜜蜂用舞步来告诉同伴__________的方向。
填入恰当的词语。
1.这位老人每天__________二十余里,从城郊__________到翠湖,只是为了给海鸥__________,跟海鸥__________。
2.老人退开一步,__________起嘴向鸥群__________。立刻便有一群海鸥__________而来,几下就把饼干丁__________得干干净净。
1.这位老人每天__________二十余里,从城郊__________到翠湖,只是为了给海鸥__________,跟海鸥__________。
2.老人退开一步,__________起嘴向鸥群__________。立刻便有一群海鸥__________而来,几下就把饼干丁__________得干干净净。
根据课文填空。
中华汉字,___________。传播文明,____________。连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,___________。________流畅,_______端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,_________。左右工整,能简能详。既便言志,又供欣赏。
中华汉字,___________。传播文明,____________。连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,___________。________流畅,_______端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,_________。左右工整,能简能详。既便言志,又供欣赏。