根据课文内容填空。
1．《猫》这篇课文的作者是______。本文写了猫的_______性格，抒发了作者对猫的______之情。
2．“在稿纸上踩印几朵小梅花”一句运用了___ 的修辞手法，把_____比作______，表达了作者对猫____的感情。
1．《猫》这篇课文的作者是______。本文写了猫的_______性格，抒发了作者对猫的______之情。
2．“在稿纸上踩印几朵小梅花”一句运用了___ 的修辞手法，把_____比作______，表达了作者对猫____的感情。
根据课文内容填空。
列宁一边走一边看，发现路边的( )里有许多( )。他仔细( )，只见那些( )采了蜜,就飞进附近的—个( )里，( )旁边有一所小( )。
列宁一边走一边看，发现路边的( )里有许多( )。他仔细( )，只见那些( )采了蜜,就飞进附近的—个( )里，( )旁边有一所小( )。
按课文《要下雨了》填空
下雨前，燕子飞得很低，忙着____ ， 小鱼游到____ 透气，____ 忙着搬____ 。小白兔____ 步子____ 。
下雨前，燕子飞得很低，忙着
快乐读书吧
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
象刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
按照课文内容填空。
1．本文的作者是__________
2．《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_________到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，_______是绿的，_____是绿的， _____是绿的，世界充满了绿。绿是_____的颜色，是______的象征。
3．突然一阵风，好像_______________，所有的绿就__________地，按着________
4．作者写这首诗的目的，是要赞美__________的大自然，是要赞美___________的春天。
1．本文的作者是__________
2．《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_________到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，_______是绿的，_____是绿的， _____是绿的，世界充满了绿。绿是_____的颜色，是______的象征。
3．突然一阵风，好像_______________，所有的绿就__________地，按着________
4．作者写这首诗的目的，是要赞美__________的大自然，是要赞美___________的春天。
把下列词语补充完整。
音（___）笑（___） （___）（___）敬敬
前（___）后（___） （___）（___）其境
哄（___）（___）笑 （___）（___）动听
百（___）成（___） （___）（___）开朗
（___）新立（___） （___）（___）并茂
（___）本（___）末 戛然（___）（___）
十年树木， ______________； ______________，终身难忘。
音（___）笑（___） （___）（___）敬敬
前（___）后（___） （___）（___）其境
哄（___）（___）笑 （___）（___）动听
百（___）成（___） （___）（___）开朗
（___）新立（___） （___）（___）并茂
（___）本（___）末 戛然（___）（___）
十年树木， ______________； ______________，终身难忘。