- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校九年级
班全体学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如表：
根据表中的信息判断，下列结论中错误的是
班全体学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如表：| 成绩分 | 15 | 19 | 22 | 24 | 25 | 28 | 30 |
| 人数人 | 2 | 5 | 6 | 6 | 8 | 7 | 6 |
根据表中的信息判断，下列结论中错误的是
| A．该班一共有40名同学 | B．该班学生这次考试成绩的众数是25分 |
| C．该班学生这次考试成绩的中位数是25分 | D．该班学生这次考试成绩的平均数是25分 |
“微信发红包”是最近兴起的一种娱乐方式，为了了解所在单位员工春节期间使用微信发红包的情况，小明随机调查了16名同事平均每个红包发的钱数，结果如下表
则此次调查中平均每个红包发的钱数的众数为
| 平均每个红包发的钱数元 | 2 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 发红包的人数 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 |
则此次调查中平均每个红包发的钱数的众数为
| A．2元 | B．5元 | C．10元 | D．5元和10元 |
为进一步普及环保和健康知识，我区某校举行了“共建绿色地球，关注环保健康”的知识竞赛，某班学生的成绩统计如下：
则该班学生成绩的众数和中位数分别是
| 成绩分 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 人数 | 2 | 8 | 14 | 11 | 5 |
则该班学生成绩的众数和中位数分别是
| A．70分，80分 | B．80分，80分 | C．90分，80分 | D．80分，90分 |
某商店在一周内卖出某种品牌衬衫的尺寸数据如下：
38，42，38，41，36，41，39，40，41，40，43
那么这组数据的中位数和众数分别为（）
38，42，38，41，36，41，39，40，41，40，43
那么这组数据的中位数和众数分别为（）
| A．40，40 | B．41，40 | C．40，41 | D．41，41 |
某工厂甲、乙两个部门各有员工 400 人，为了解这两个部门员工的生产技能情况，从甲、乙两个部门 各随机抽取 20 名员工，进行了生产技能测试，测试成绩（百分制），通过数据的收集、整理、分析得到下 表：
（说明：成绩 80 分及以上为生产技能优秀，70--79 分为生产技能良好，60--69 分为生产技能合格，60 分 以下为生产技能不合格）得出结论：
（1）估计乙部门生产技能优秀的员工人数为______；
（2）可以推断出______部门员工的生产技能水平较高，理由为______.（至少从两个不同的角度说明推断的合理性）
| 成绩 x | 甲 | 乙 |
| 40 £x £ 49 | 0 | 1 |
| 50 £x £ 59 | 0 | 0 |
| 60 £x £ 69 | 1 | 0 |
| 70 £x £ 79 | 11 | 7 |
| 80 £x £ 89 | 7 | 10 |
| 90 £x £ 100 | 1 | 2 |
| 部门 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
| 甲 | 78.3 | 77.5 | 75 |
| 乙 | 78 | 80.5 | 81 |
（说明：成绩 80 分及以上为生产技能优秀，70--79 分为生产技能良好，60--69 分为生产技能合格，60 分 以下为生产技能不合格）得出结论：
（1）估计乙部门生产技能优秀的员工人数为______；
（2）可以推断出______部门员工的生产技能水平较高，理由为______.（至少从两个不同的角度说明推断的合理性）
某校对开展贫困地区学生捐书活动，某班40名学生捐助数量（本）绘制了折线统计图，在这40名学生捐助数量中，中位数是_____，众数是_____．
实验学校九年级一班十名同学定点投篮测试，每人投篮六次，投中的次数统计如下：5，4，3，5，5，2，5，3，4，1，则这组数据的中位数，众数分别为（ ）
| A．4，5 | B．5，4 | C．4，4 | D．5，5 |