- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校对九年级6个班学生平均一周的课外阅读时间进行了统计，分别为（单位：h）：3.5，4，3.5，5，5，3.5．这组数据的众数是（）
| A．3 | B．3.5 | C．4 | D．5 |
某鞋店销售一款新式女鞋，试销期间对该款不同型号的女鞋销售量统计如下表：
该店经理如果想要了解哪种女鞋的销售量最大，那么他应关注的统计量是_____．
| 尺码/厘米 | 22 | 22.5 | 23 | 23.5 | 24 | 24.5 | 25 |
| 销售量/双 | 1 | 2 | 3 | 11 | 8 | 6 | 4 |
该店经理如果想要了解哪种女鞋的销售量最大，那么他应关注的统计量是_____．
为了解初三学生的体育锻炼时间,小华调查了某班45名同学一周参加体育锻炼的情况,并绘制成折线统计图(如图所示),那么关于该班45名同学一周参加体育锻炼时间的说法错误的是( )
| A．众数是9小时 | B．中位数是9 小时 |
| C．平均数是9小时 | D．锻炼时间不低于9小时的有14人 |
某校开展“爱我汕头，创文同行”的活动，倡议学生利用双休日参加义务劳动，为了解同学们劳动情况，学校随机调查了部分同学的劳动时间，并用得到的数据绘制了不完整的统计图，根据图中信息解答下列问题：
（1）抽查的学生劳动时间为1.5小时”的人数为 人，并将条形统计图补充完整．
（2）抽查的学生劳动时间的众数为 小时，中位数为 小时．
（3）已知全校学生人数为1200人，请你估算该校学生参加义务劳动1小时的有多少人？
（1）抽查的学生劳动时间为1.5小时”的人数为 人，并将条形统计图补充完整．
（2）抽查的学生劳动时间的众数为 小时，中位数为 小时．
（3）已知全校学生人数为1200人，请你估算该校学生参加义务劳动1小时的有多少人？
为提高课堂效率，引导学生积极参与课堂教学，鼓励学生大胆发言，勇于发表自己的观点促进自主前提下的小组合作学习，张老师调查统计了一节课学生回答问题的次数（如图所示）这次调查统计的数据的众数和中位数分别是（ ）
| A．众数2，中位数3 | B．众数2，中位数2.5 |
| C．众数3，中位数2 | D．众数4，中位数3 |
某校九年级
班全体学生体能测试成绩统计如下表
总分40分
：
根据上表中的信息判断，体能测试成绩的众数和中位数分别是
班全体学生体能测试成绩统计如下表总分40分：| 成绩分 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 人数人 | 2 | 5 | 6 | 6 | 8 | 7 | 6 |
根据上表中的信息判断，体能测试成绩的众数和中位数分别是
| A．40，37 | B．38，36 | C．38，37 | D．38，38 |